精品课教学设计参考模板教育材料类型标准课程名称受伤了，如何急救课时一课时课程类型意外损害授课老师戴晓娟授课时间10 月 16 日授课对象五年级学生教具消毒纱布、绷带等教学目的1.懂得一些简单快速的止血方法；2.学会简单的包扎技巧。3.培育学生的安全意识，并能将所学在实际生活中自救互救。教学重难点1.懂得一些简单快速的止血方法；2.学会简单的包扎技巧。教学过程一、漫画导入，激发兴趣课件 2 出示：漫画同学们，今日的安全课，我们先来看一则漫画，你看懂什么了？指名回答（爸爸、妈妈、死神的样子）可见学会急救，就可能从死神手中救出生命啊！学会急救，可真重要！课件 3 出示：国际红十字会与红新月联合会还将每年 9 月的第二个周六定为"世界急救日"，这个国际最大的志愿救援组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低损害程度。看来急救可不仅是医护人员的事，我们每个人都应该学会急救，我们儿童也不例外。课件 4 出示：2025 年“世界急救日”的主题是：“儿童学急救、急救为儿童”。这是为了让更多儿童初步掌握自救互救知识，提高自救互救技能。老师引读：2025 年“世界急救日”的主题是——这是为了——提高——看来，急救是我们每个人都应该掌握的技能技巧啊！我们儿童也不例外。二、招聘启示，促使学习我们大泗学校为更好地做好同学们的安全保障工作，这学期还将准备成立一支校园急救志愿服务队。课件 5 出示：招聘启示指名读戴老师受学校的委托，今日要从我们班推举几个同学加入“大泗学校急救队”，并给他颁发预备队员徽章。同学们想不想加入啊？（想！）但是，你觉得自己会被录用吗？（可能不会。）为什么呢？（因为我根本不会急救……）不要着急，今日的安全教育课，我们就来学习一些简单的急救技能。课件 6 出示(齐读课题)受伤了，如何急救这节课上，只要同学们仔细学，用心练，我坚信你一定能通过考核成为一名光荣的急救队员的。三、安全事故，辨析对错首先来看看大家对急救知识已经有哪些了解：课件 7 出示：在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用洁净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到 1 小时后抢救车赶到才松开。请说一说在上面的交通事故中，为伤员止血的方法是否正确？四人小组探讨指名回答到底你们的回答对不对呢？老师临时不评判，等我们学习了科学的...
