2024 三峡语文八年级上册教案 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。以下是我整理的三峡语文八年级上册教案，欢迎大家借鉴与参考! 《三峡》教案 教学目标：1、朗读并背诵课文;积累文言词汇; 2、学习抓住特征描写景物的方法; 3、体会文章表达的思想感情，培育学生的爱国激情。 教学重点：朗读并背诵课文;积累文言词汇;学习抓特征写景的方法。 教学难点：体会文章表达的思想感情，培育学生的爱国激情。 辅助教具：计算机(数量 1) 液晶投影仪(数量 1) 投影屏幕(数量 1) CAI 课件 三峡风光片 教学时间：一课时 教学内容与过程： 一、 欣赏三峡风光片，导入新课。 二、 出示学习目标。 三、 题解;作家作品简介。 四、 老师范读;学生自由朗读并思考。 五、 疏通字词，了解文章内容。 六、 分析文章抓住特征写景的方法，领悟作者的思想感情。 七、 归纳小结;课堂巩固。 八、 指导背诵课文。 第一页 《三峡》教学设计 一、教学内容分解表： 编号 知 识 点 学 习 水 平 识记 理解 应用 1 了解相关文学常识 √ 2 积累文言词汇 √ 3 学习抓住特征写景 √ √ 4 体会文章思想感情 √ 5 正确、流畅朗读并背诵课文 √ 二、学习水平描述表： 知识点 学习水平 描 述 语 句 行为动词 1 识 记 记住郦道元、《水经注》常识 记 住 2 识 记 理解重点文言词语的含义 记 住 3 理 解 了解文中先总写地貌，再分季节、抓特征描绘景物的方法 领悟归纳 应 用 能多角度、抓特征对景物进行描绘(课外练笔) 领悟表达 4 理 解 了解字里行间作者流露的情感，培育学生正确的审美观 领悟归纳 5 识 记 根据文脉“总写概貌—夏景—春冬景—秋景”背诵全文 记 住 第二页 三、媒体选用情况表： 知识点 媒体类型 媒 体 内容 要 点 资料来源 媒 体 在 教 学中 的 应 用 使用方法 1 投影 长江三峡风光 自选 导入新课 播放 2 投影 长江三峡相关图片 自制 理解标题 显示 3 投影 范读课文 自制 有感情朗读全文 播放 4 投影 文意理解 自制 从局部到整体理解文意、体会思想感情 分析 《三峡》阅读练习及答案 (一)阅读下面的选段，完成 1114 题。(10 分) 三 峡(郦道元) 自三峡七百里中，两岸...
