2024 个人研修计划2024 个人研修计划 一、自我分析和环境分析 1、优势分析： 本人从事教育事业近 10 年了，应该说正处于有一定经验但又不墨守成规能不断学习的黄金时期
有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚实守信、热爱集体、尊重他人、相互团结
有较强的事业心，忠诚于教育事业，克服困难，集中精力于事业
注重教育教学质量能有效地组织教学，每节课仔细设计教学，渗透新课改精神，并在课堂上体现，有较强的语言表达能力，清楚、流畅，有较法律规范的板书，能体现教学内容的重点，每节课都会进行教学反思
2、不足剖析： 首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了进展方向
其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏深化思考，制造性的开展工作不太理想
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上
理论素养不高，思考问题的深度和广度不够，已是中年，学习的主动性和钻研精神不足，学术方面获得的成绩层次较低，难以突破
连续几年教高中信息技术教学的能力还是有一定的欠缺，虽然能对已有的题目进行评价并恰当地加以引用，但自己原创新颖且质量高的题，却非常困难
3、环境分析 学校给每个老师都配备了电脑、投影等辅助教学的信息设备，为老师们的上课提供了很好的条件，而且每台电脑都安装了电子白板，使老师们的课堂更加轻松有效，但是由于平常有些操作还不是很熟练，所以在平常的教学中使用电脑和展示台较多，而电子白板较少
老师们平常教学时使用的教案和课件都可以循环使用，为每位老师的教学节约了不少的时间
二、我的进展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂
