2024 年 3 年级语文下册手输编写教案参考五篇 教学工作一般包括五个基本环节一备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、成绩测评。备课是起始环节，是教学全过程的基础。对谁讲?讲什么?用什么讲?怎样讲?事先都要周密考虑、精心设计，同时要做到目中有人、胸中有书、言之有物、教学有法。下面我给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。 小学三年级语文教案 1 《小虾》 教学目标： 1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。 2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。 教学重点：了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。 教学难点：要求学生认真观察一种小动物，写一段话，在全班沟通。 画虾——说虾——论虾——爱虾 教学准备：准备有关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课的生字、词。 第一课时 一、课时目标： 1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。 2、学会本课的生字词。 3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。 二、导入新课： 我了解到同学们都特别喜爱小动物，你能不能把你喜爱的的小动物给大家介绍一下呢?(学生沟通，自己喜爱的小动物是什么?有什么特点?) 今日我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗?那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的? 二、初读课文，感知课文大意? 1、自由读文，并解决不认识的生字、词。 2、检测生字、词。(老师在文中选词，学生读……) 3、你从文中读懂了什么?(学生回答：……) 4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是：小虾很——(有趣)(脾气不好)? 指导朗读：有的稍带点灰黑色，…… 根据学生回答的顺序来学习： 小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的?(吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作……指导学生进行朗读 小虾脾气不好：从哪感受到小虾脾不好的?(生气时、搏斗时的动作、神态……) 再读课文：小组沟通： 1、小虾仁是什么样子的? 才长大的小虾：通体透明 千年虾：灰黑、长青苔 2、感悟作者的喜爱之情。 引导学生读第三自然段： 1、打出中心句。 2、是如何一句一句写具体的? 吃食有趣，非常小心 脾气不好，打架凶狠 3、观察自己喜爱的小动物，写一段话，把话力求写具体。 三、作业： 要求学生画虾。 第二课时 课时目标： 进一步了解小虾的生活习性，学习如何把小动物写具体。 导学过程： 一、你觉得小虾有趣吗?...
