2024 年一年级下册语文版《小蝌蚪找妈妈》课文及教案 好的教案可以为教学活动提供科学的行动纲领,使老师在教学工作中事半功倍,取得良好的教学效果。下面我给大家带来关于一年级下册语文版《小蝌蚪找妈妈》课文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《小蝌蚪找妈妈》课文 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,赶忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。 《小蝌蚪找妈妈》教案 教学设想:《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话,蕴含了从小要学会独立生活,遇事主动探究的道理。全文共有五个自然段,图文结合。 为了使学生对本节课的内容产生兴趣,提高学生素养,我注意了下面几点: 1、针对一年级学生心理特点,在语文课中培育他们动脑、动手的能力。在学完每幅画之后,让学生表演有关内容,这样激发课堂氛围,加深学生理解课文内容。 2、在课堂教学中面对全体学生,让每一个学生都得到全面的进展。 3、根据学生的个别差异对他们进行口语交际训练,提高学生的朗读能力。 4、大胆运用心灵换位新教法,让学生参加课堂教学中,创建和谐的语文课堂。 教学目标: 1、理解课文内容,了解青蛙在生长过程中形体上的变化。教育学生要保护青蛙。 2、在理解课文基础上,分角色、有感情地朗读课文。 3、结合图和课文,培育学生的观察思维,讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 教学过程: 一、引用谜语,激趣导入。 1、师:圆圆的脑袋黑黝黝,长长的尾巴水中游,长大后是庄稼的好朋友。(小蝌蚪) 2、引出课题:今日啊,小蝌蚪的妈妈不见了,我们一起来帮它们找妈妈,好吗...