2024 年七年级上册语文《在山的那边》原文及教案 所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面我给大家带来关于七年级上册语文《在山的那边》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 七年级上册语文《在山的那边》原文 一 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依旧是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈，那个海呢? 二 在山的那边，是海! 是用信念凝成的海 今日啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依旧在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请信任 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 七年级上册语文《在山的那边》教案 教学目标： ① 朗读诗歌，品味语言 ② 联系生活，感悟人生 重点难点：重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 教学过程 一、导入新课 1、直接揭题，板书课题、作者。 2、师：你们在刚看到这个题目时，有没有猜想过山的那边是什么?为什么? 猜一猜老师希望山的那边是什么，为什么? 山的那边是什么?不同的人有不同的希望，这是因为大家所讲的城市、大海、草原等已不仅仅是单纯的自然景观，而已经成为了一种理想。今日，就让我们一起走近王家新，看看在这个从湖北的大山中走出来的诗人的笔下，山的那边是什么。 二、整体感知 1、学生放声自由朗读，读前要求学生讲讲朗读的几点要求，然后尽量读出自己的最佳水平。 2、组织各种形式的朗读，点评、指导。 3、老师配乐范读，师生有感情地配乐齐读。 4、我们已经读了那么多遍，你们明白王家新要说什么了吗? 5、试着回答下列问题： ① 在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么? 板书：山海 困难理想 ② 概括诗歌两部分的内容。(可从不同角度) 板书：时间童年时期长大以后。 事情渴望“海”追寻“海”。 心理向往和困惑感悟和信念。 方式与妈妈的对话与...
