2024年五年级上册语文教案人教版教学案例五篇

2024 年五年级上册语文教案人教版教学案例五篇 语文教学教案的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富老师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面我给大家带来关于小学五年级教案。 小学五年级语文教案 1 《我的“长生果”》 学习目标： ★认识“扉、瘾”等 12 个生字。学生互相提醒认清字型，读准字音。 ★朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。 课前准备：学生预习课文，遇到不理解的字词查字典。 教学过程： 一、谈话导入。 1.同学们听说过“长生果”吗?(板书：长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题，并指名读课题。 2.读了课题以后，你想知道什么?这是一篇略读课文，同学们要运用平常学到的方法自己读懂课文。 二、初读课文，整体感知。 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。 2.提醒需注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是 k。 3.默读思考：“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理?找到有关的部分画下来。 三、细读课文，感悟体会。 1.“我”的“长生果”是什么?(书是“我”的“长生果”。) 2.作者写了童年读书、作文的哪几件事? a.作者是怎样读这些书的?(板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚) (1)从作者这样读书中，你体会到了什么?(作者非常喜爱书。) (2)指导朗读相关的句段。 b.作者从作文中悟到了什么道理?读 ll、14 自然段。理解“别出心裁、呕心沥血”等词语。 3.读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子，并谈谈理解。 4.作者为什么说书是“我”的“长生果”?(书像长生果一样，对我有好处。) 为什么又把书称为人类文明的“长生果”呢?(书是.j~流传下来的，我们通过读书可以知道过去发生的事情，书就像“长生果”一样不老。) 四、积累语言，沟通感受。 1.认真读自己感受较深的句子或段落，与同学沟通体会。 2.课外积累有关读书的格言警句。 小学五年级语文教案 2 《一双新鞋》 教学目标 1.学会本课生字、词语，积累词汇。 2.理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱。 3.能有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的...