【知识点名称】功【课标内容对照《课程标准》的要求 *举例说明功是能量变化的量度；理解功和功率
关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义
*通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系
理解动能和动能定理
用动能定理解释生活和生产中的现象
【版本对照（含选修）】【三维目标】1．(人教 J)掌握功的概念，理解做功的两个必要因素． 2．(人教 J)掌握并能应用功的公式分析计算实际问题． 3．(人教 J)理解正功、负功的含义．【知识与能力】（鲁科 J）理解功的概念，能利用功的一般公式进行功的计算
理解总功，能计算合外力对物体所做的功
【过程与方法】（鲁科 J）能从现实生活中发现与物理学有关的问题
（鲁科 J）能对解决问题的方式和问题的答案提出假设，从而认识到猜想与假设的重要性
（鲁科 J）体会科学研究方法对人类认识自然的重要作用
（鲁科 J）能运用功和功率解决一些与生产和生活相关的实际问题
【情感态度与价值观】（鲁科 J 有参与科技活动的热情，有将功和功率的知识应用于生活和生产实际的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题
（鲁科 J 了解并体会机械的使用给人们带来的便利及其对人类经济、社会的贡献，关注并思考有关机械使用的热点问题
（鲁科 J 关心智能化机械发展的现状与趋势，有振兴中华的使命感、责任感，有将科学服务于人类的意识
（鲁科 J 了解智能化机械的不恰当使用给人类造成的危害，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内为社会的可持续发展做出贡献
【重难点知识】(人教 J)功的概念和功的计算公式．【内容结构概述】【教学建议】【课型安排】【课时安排】【相关知识准备】 【导语引入】（鲁科 K）导入 神奇的机械 （鲁科 K）气势恢弘的古建筑中，一块块巨石、一根根重梁是如何被运送的
又是如何被安放就位的
考古研究表明，人类在史前就已广泛使用滚木、撬棒等简单机械来运送重物，并发明了带轮
