动能 动能定理教学目标：理解功和能的概念，掌握动能定理，会熟练地运用动能定理解答有关问题教学重点：动能定理教学难点：动能定理的应用教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、动能1．动能：物体由于运动而具有的能，叫动能
其表达式为：
2．对动能的理解（1）动能是一个状态量，它与物体的运动状态对应．动能是标量．它只有大小，没有方向，而且物体的动能总是大于等于零，不会出现负值．（2）动能是相对的，它与参照物的选取密切相关．如行驶中的汽车上的物品，对汽车上的乘客，物品动能是零；但对路边的行人，物品的动能就不为零
3．动能与动量的比较（1）动能和动量都是由质量和速度共同决定的物理量，＝ 或 （2）动能和动量都是用于描述物体机械运动的状态量
（3）动能是标量，动量是矢量
物体的动能变化，则其动量一定变化；物体的动量变化，则其动量不一定变化
（4）动能决定了物体克服一定的阻力能运动多么远；动量则决定着物体克服一定的阻力能运动多长时间
动能的变化决定于合外力对物体做多少功，动量的变化决定于合外力对物体施加的冲量
（5）动能是从能量观点出发描述机械运动的，动量是从机械运动本身出发描述机械运动状态的
二、重力势能1．重力势能：物体和地球由相对位置决定的能叫重力势能，是物体和地球共有的
表达式，与零势能面的选取有关
2．对重力势能的理解（1）重力势能是物体和地球这一系统共同所有，单独一个物体谈不上具有势能．即：如果没有地球，物体谈不上有重力势能．平时说物体具有多少重力势能，是一种习惯上的简称．用心 爱心 专心重力势能是相对的，它随参考点的选择不同而不同，要说明物体具有多少重力势能，首先要指明参考点(即零点)．（2）重力势能是标量，它没有方向．但是重力势能有正、负．此处正、负不是表示方向，而是表示比零点的能量状态高还是低．势能大于零表示比零点的能量状态高，势能小于零表示比零点的能量状态低．零
