2024 年份小学苏教版五年级下册语文教案五篇 教案是老师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。下面我给大家带来关于小学苏教版五年级下册名师语文教案，方便大家学习。 小学苏教版五年级下册名师语文教案 1 《冬阳·童年·骆驼队》 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.基于读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。 从作者忆童年生活的几个片段中体会童趣，感受作者的怀念之情。 理解课文最后两段。 1.老师：歌曲《童年》 2.学生：编写作者的相关信息。 2 课时 第一课时 一、谈话导入 1.在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事?老师播放《童年》的音乐。 (学生敞快乐扉说说自己童年有趣的事情) 2.刚才大家谈了很多小时候有意思的事，这些记忆将成为我们一生的财宝和珍藏。可是不同的人，生活在不同的年代，生活在不同的地方，他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾的女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度过的。后来又去了台湾，她把自己在城南的生活写进了一本书里，这本书叫做《城南旧事》。今日我们就来读读这本书的出版序言——《冬阳·童年·骆驼队》。 3.生齐读课题。冬阳，童年，骆驼队，三个词语组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面? 二、沟通信息，走近作者与背景 1.沟通课前编写的相关信息。 2.结合“资料袋”讨论总结。 三、充分自读，了解内容 1.生自由通读全文，扫清字词障碍。 2.检查课文朗读情况。 (开火车，一人读一自然段。老师及时正因。) 3.沟通自读成果，体味童年的往事： (以提问的形式展开) 4.再读课文。 童年的林海音什么都要问一问。刚才大家一起了解了作者童年的往事，大家觉得是不是很有意思?那么，请同学们再来读一读课文吧! 5.小结。 第二课时 一、导入 同学们，昨天我们一起走进台湾著名女作家林海音的童年生活。今日，我们再次走入她的童年，走进她的《城南旧事》，走进她的《冬阳·童年·骆驼队》。 二、品读课文，体会童年趣事 上节课我们一起说了作者童年的往事，是不是觉得很有意思?那就拿起笔来，把你觉得最有趣的一件事用笔划一划，然后在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。 1.再读课文，边读边划，体会感悟。 2.汇报、沟通。 (1)“学骆驼咀嚼” ① 那样...
