人造卫星 宇宙速度●教学目标一、知识目标1.了解人造卫星的有关知识.2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.3.了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的几个主要天体层次.4.了解宇宙大爆炸理论.二、能力目标通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力.三、德育目标1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情.2.通过简述宇宙的产生过程，使学生明确宇宙将如何演化下去的问题需要我们不断地去探索，增强学生学习物理的兴趣.●教学重点1.第一宇宙速度的推导.2.运行速率与轨道半径之间的关系.●教学难点运行速率与轨道半径之间的关系.●教学方法1.关于第一宇宙速度和地球同步卫星轨道的教学，采用电教法、推导法、归纳法、讲授法等综合教法进行.2.关于天体的几个层次的教学，采用电教法、讲授法进行.●教学用具投影片、CAI 课件(牛顿描绘的人造卫星原理图)、有关天体的录像资料.●课时安排1 课时●教学过程［投影］本节课的学习目标1.了解人造卫星的有关知识.2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.3.了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的几个主要天体层次.4.了解宇宙大爆炸理论.学习目标完成过程一、导入新课上节课我们学习了万有引力定律在天文学上的应用.现在请同学们回忆下列问题.1.万有引力定律在天文学上有何作用？2.如何应用万有引力定律计算天体的质量？能否计算环绕天体的质量？［学生活动］经过思考，回答上述问题：1.应用万有引力定律可以估算天体的质量；可以来发现未知天体.2.应用万有引力定律求解天体质量时，我们可以用下面三个方程求解：F 引=F 心①F 引=mg②mg=F 心③二、新课教学用心 爱心 专心1.人造卫星A.基础知识请同学们阅读课文第一自然段，同时思考下列问题.［投影出示］1.在地面抛出的物体为什么要落回地面？2.什么叫人造地球卫星？［学生活动］阅读课文,从课文中找出相应的答案.1.在地面上抛出的物体，由于受到地球引力的作用，所以最终都要落回到地面.2.如果在地面上抛出一个物体时的速度足够大，那么它将不再落回地面，而成为一个绕地球运转的卫星，这个物体此时就可认为是一颗人造地球卫星.B.深入探究1.月球也要受到地球引力的作用，为什么月亮不会落到地面上来？2.物体做平抛运动时，飞行的距离与飞行的水平初速度有何关系?3.若抛出物体的水平初速度足够大，物体将会怎样？［学生活动］分组讨论，得出结论.1.由于月球在绕地球沿近似圆周的轨道运转...
