2 位移和时间的关系(1)●教学目标一、知识目标1
理解匀速直线运动、变速直线运动的概念
知道什么是位移—时间图象，以及如何用图象表示位移和时间的关系
知道匀速直线运动的 s—t 图象的意义
知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具，它们各有所长，可以相互补充
二、能力目标培养学生用多种手段处理问题的能力
三、德育目标从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点
●教学重点1
匀速直线运动的概念
用描点法描绘位移—时间图象，并能从图中获取所反映出来的物理信息
●教学难点如何分析物理图象并从中获取物理信息
●教学方法启发式教学、讨论式、CAI 课件
●教学用具投影片、实物投影仪
●课时安排1 课时●教学过程［投影本节课学习目标］1
理解匀速直线运动、变速直线运动的概念
知道什么是位移—时间图象，以及如何用图象表示位移和时间的关系
知道匀速直线运动的 s—t 图象的意义
知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具
●学习目标完成过程一、导入新课上节课我们学习了质点的概念，并且知道了质点的运动轨迹如果是直线的话，称为直线运动
在直线运动里有一种最简单、最特殊的运动形式，那就是匀速直线运动
二、新课教学（一）匀速直线运动、位移—时间图象［CAI 课件模拟］平直公路沿线每隔 50 m 等距离竖立着电线杆，一辆汽车依次经过 1、4、7、10、13、16、19 号电线杆的时刻分别为：0 s、8
8 s、17
5 s、26
2 s、35
1 s、43
9 s、52
［学生活动］列表对上述过程进行分析：电线杆号14710131619时刻 t/s08
7时间 t/s8
