电场 电场强度 学案Ⅰ 学习目标1．学习本节课需要达到的知识目标（1）通过对电场概念的学习，使学生明确场的特点，描写场的方法，并能在头脑中建立起场的模型和图象。（2）理解场电荷、检验电荷的概念，理解和掌握电场强度的概念。（3）掌握点电荷的电场强度公式。（4）理解和掌握电场的叠加原理，会计算简单的点电荷组产生的电场。2．学习本节课需要达到的能力目标用比值定义物理量、类比方法的重要研究方法的介绍，培养科学研究能力。3．学习本节课需要达到的物理思想方法目标（1）树立“场”在空间上有分布的观念，并培养自己的空间想象力。（2）通过“检验电荷”的概念，明确物理测量的有效性的观念。（3）对点电荷场强公式的分析，明确理想化物理模型建立的条件。Ⅱ 重、难点导学1．“场”是物理学中的重要概念，“场”的概念比较抽象，在中学物理中，本章又是初次较深入地研究“场”，所以“场”概念的引入，“场”观念的建立，既是本节的重点也是本节的难点。2．电场强度的概念、场的叠加原理也是本节的重点。Ⅲ 课堂例析【例 1】在正方形（边长为 a）的四个顶点处各固定一电量为+Q 的点电荷，在过四边形对角线中心 O 垂直于平面的轴线上距 O 点 x 处的场强。用心 爱心 专心对顶的两个点电荷在该点产生的场，在垂直于 x 轴上的分量相互抵消。【例 2 】 场电荷 Q=2×10－4C，是正点电荷；检验电荷 q=2×10－5C，是负电荷，它们相距 r=2m 而静止且都在真空中，如图所示。求：（1）q 受的电场力。（2）q 所在的 B 点的场强 EB。（3）只将 q 换为 q＇=4×10－5C 的正点电荷，再求 q＇受力及 B 点的场强。（4）将受力电荷拿去后再求 B 点场强。Ⅳ 思考题：1．场强 E 是描写电场有关力的性质的物理量。为什么不直接用检验电荷所受的电场力 F 来描写，而要引入电场强度这个物理量？2．由点电荷的场强公式，能否求点电荷所在处（即 r=0）的场强？结果如何？为什么？Ⅴ 跟踪训练1．在真空中有一电场，在这个电场中的某点 P 放一点电荷 q=1.0×10-9C，它受到的用心 爱心 专心电场力为 3.0×10-4N，求：（1）P 点处的电场强度的大小。（2）若在 P 点处换 q＇=2.0×10-9C 的负点电荷，则 P 点的电场强度是多大？（3）若将 P 点的点电荷拿走，则 P 点的电场强度为多大？（4）负点电荷 q＇=2.0×10-9C，它在 P 点受到的电场力是多大？2．如图（a）所示，点电荷 q 与 9q 静止于真空...
