第一章 运动的描述第一节 质点 参考系和坐标系【教学目标】 1．理解质点的概念．知道它是一种科学抽象，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法
2．知道参考系的概念．知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便
3．学会在参考系上建立坐标系来定量确定物体位置以及位置的变化
【重点难点】重点：对质点概念的理解，物体可以看作质点的条件；研究实际问题时，如何选取参考系
难点：什么情况下可以将物体看作质点
【三维目标】知识与技能1
知道质点的概念及条件2
知道参考系的概念及作用3
掌握坐标系的简单应用过程与方法1
体验质点的条件及意义,初步掌握“科学抽象”这种研究方法
体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较
增强学生问题并力求解决问题的意识和能力
情感态度与价值观1
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然，关心科技发展，勇于探索的精神
通过分析不同参考系中的运动现象不同，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观
【教学过程】自然界的一切物体都在不停地运动，江河奔流不息，鸟儿自由飞翔，车辆高速行驶，火箭发射，天体运转，电子绕核运动……物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动，简称运动
按物体上各部分的运动情况是否相同可以将运动分为平动（物体上各点的运动情况都相同）和转动（物体上各点以某一点为轴运动）；按照物体的运动轨迹又可以将运动分为直线运动和曲线运动
在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫做力学
为了描述物体的运动，我们首先要来学习几个相关的概念
（板书课题） （一）物体和质点“质点”的引入：自然界中大多数物体的运动是比较复杂的
比如：鸽子在天空中飞翔时，身体各部分的运动情况并不一样，身体向前飞行时，翅膀还在上下拍动；人在向前奔跑的时候，不
