如何让教与学紧密的结合在一起我们都知道,目前我国的教育基本上还是属于应试教育，特别是以考试成绩来判断一个教师的好坏。因此在教学过程中，很多教师因为担心学生听不懂，学不会，担心考试成绩不佳而影响自己的声誉，从而采用填鸭式或者满堂灌的方式进行教学，而学生很被动的坐着听课。随着新课程的改革，教师们的教学方式方法也在不断地改变。其实课堂教学是一种多文化、多层次、多功能的教学活动，是教师和学生进行思想意识、情感等方面的交流过程。所以,我认为要正确处理教与学的关系，必须重视在教学实践中的试验和探索。在教学过程中如何既能确认学生是学习的主体，尊重他们的自觉能动性，调动起学习的积极性，又能坚持和发挥教师的主导作用，下面结合自己的英语教学，从以下几方面谈谈自己的一些做法与体会。一、教师要转变自己的角色，由主体转变为主导。在教学过程中教师是引路人，是指导者，因此教师不能再一味地以“填鸭式”的教学来束缚学生，而要以人为本，重视现代化、人文化、综合化和生活化，注重学生主体性的发挥。教师要把问、讲为主体的课堂教学变为引导学生独立探索、质疑问难的自主学习。要树立学生是英语学习的主人的观点，充分调动学生学习的主动性和积极性，参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，培养自辩、自治、自理、自学的能力和运用知识的能力，发展智力、情感，从而达到使学生的德、智、体、劳和个性的全面发展。注意培养学生自主学习的习惯。在教学活动，以学生为主体，引导学生合作探究，将课本知识与课堂活动结合起来。当教师能够引导学生对学习内容感到浓厚兴趣时，他们就能够积极参与，使语言学习顺利进行。教师的主导作用最重要的是教给学生学习的方法，要使学生变“学会”为“会学”。二、要正确处理好教与学的关系，改进教学，必须建立起融洽的合理的师生关系，发扬教学民主，实行教学相长。应该做到:1、教师对学生既要严格要求，又要热情关怀。“教不严，师之惰”，严师出高徒。教师既要要求学生有严明的纪律，严肃的学习态度，并对学生进行严格的训练，又要爱护学生，使学生感到老师的关心。教师要尊重学生的生动活泼、主动学习的自觉能动性，及时帮助学生解决学习中遇到各种困难，努力改进教学，减轻学生的过重负担，以利于他们德、智、体的全面发展。2、教师要成为学生的表率。在教学的整个过程中，教师的才能、教学态度、工作作风，以至一言一行莫不对学生起着潜移默化的影响，教师应当重视“身教”的教育作用。教学方法的改革对教师也提出了更高的要求，因此教师要加强自身的修养，要努力学习，不断增长才干，提高教学水平，并以自己刻苦钻研的精神，严谨的教学态度为学生作出榜样，调动起学生自己学习的积极性和主动性。3、发扬教学民主，实行教学相长。教师要注意向自己受教育的对象学习，重视教学信息的反馈，经常听取学生对自己教学的意见及改进教学的建议。积极开展学生之间、师生之间平等地探讨、争论，鼓励学生从各种不同角度来观察和研究问题，充分发表自己独立的见解。教师要善于汲取学生在学习中的创见和发现学生中普遍存在的问题不断充实和改进教学三、教师应该重视培养学生的自学能力。在培养学生的各种能力中，培养自学能力有着特殊重要的意义。在中学阶段培养和提高了学生的自学能力就能使学生终生受益，并将促使其它各种能力的提高。除了在课堂教学中要注意培养学生的自学能力外，尤其要十分重视对学生课外阅读的指导。我坚持搞好学生的课外活动，做到经常化、制度化，并成立化学兴趣活动小组开展丰富多彩的化学试验以培养学生自学能力和动手能力为目标，同时加强对学生课外阅读的指导。主要做法是：（1）结合课外活动或兴趣小组的活动，有选择地指定课外读本及有关期刊，不使学生在巍巍书山和茫茫题海中迷失方向、浪费精力。（2）指导读书方法，要求学生通读与精读相结合，眼看与实验相结合，并经常抽出课外阅读材料中的某些章节段落，对如何阅读进行示范指导。（3）养成自己学习的习惯。由开始带“强制”性的规定内容、时间、要求逐步过渡到养成学生自己学的习惯，不断提高自学能力。（4）在学生中开展写英语小作...
