Book8 Unit2 Period 1 Reading内容简析本节课的内容是人民教育出版社出版的 NSE 高中教材选修 8 第二单元的 Pre-reading, Reading, Comprehension 部分，本单元的话题是克隆。本节课是单元的阅读课，教材的本单元内容，语言技能和语言知识都是围绕“克隆”这一中心话题设计的。具体设涉及“什么是克隆”, “克隆羊多利是如何诞生的”， “克隆德利笔”等。教师可在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地掌握阅读技巧，形成有效地学习方法和阅读策略，同时了解说明文篇章结构和写作特点，为下一步进行说明文的写作教学做好准备。目标聚焦一、知识目标1、初步理解、掌握克隆意为无性繁殖，克隆技术即为无性繁殖技术。学习课文中关于克隆这一新生物技术的有关知识，学习分析课文中的长难句子，初步感知课文中出现的的本单元要学的语法现象。2、利用已获取的信息发表自己对进行人类克隆问题的看法。3、克隆技术日新月异，在教授本单元时，需随时关注其发展的最新动态。二、技能目标1、能理解文章主旨大意，获取信息、处理信息、进行推理判断和表达的能力。 2、形成分析篇章结构的能力，提升逻辑思维能力3、学会增加语言的输出量，提高语言表达能力。三、策略目标1、通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。 2、能利用上下文猜测生词词义。（四）情感态度目标认识克隆人的危害———对人类在伦理、道德、法律等方面造成的巨大影响，应给予抵制。方法运用1、整体教学法2、体裁教学法 3、导、读、练的教学模式 学习流程Before class (课前自主学习，合作探究)Task 1 Vocabulary（词汇预习）Preview the new words of this text.clone / commercial/ producer/ undertake/ arbitrary/ object/ forbid/ accumulate/ bother/ regulation/ resist/ unable/ argument/ reasonable/ obtain/cast down/ object to/ the media/ in favor of/ be bound to (do)-----/ from time to time/ bring back to/ pay off 用心 爱心 专心1【设计意图】通过预习词汇为下一步的阅读扫清生词障碍。Task 2 Warming up（热身）Please look at the pictures on Page10, and discuss which ones are natural clones and which ones are man-made. Explain how they differ.【设计意...
