1 走近运动一、教学目标1、 知识与技能（1）知道参考系的概念
知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便
（2）理解质点的概念
知道它是一种科学抽象，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法
（3）知道位移的概念
知道它是表示质点位置变动的物理量
知道它是矢量，可以用有向线段来表示
（4）知道位移和路程的区别
2、 过程与方法（1）从科学抽象这种研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想
（2）培养学生的发散性思维、分析问题能力及语言表达能力
（3）具有一定的质疑能力、自主学习能力
3、 情感、态度与价值观（1）培养学生的民族自豪感，唤起他们的爱国热情，发展对科学的好奇心和求知欲
（2）有将自己的见解与他人交流和分享的愿望，能体验到发现规律的喜悦
二、教学重点、难点1、 在研究问题时，如何选取参考系；2、 质点、位移概念的理解；3、 科学方法的介绍：理想化模型的方法
三、教学资源笔记本电脑，数码投影仪四、教学设计教师活动学生活动点评*引入新课2003 年 10 月 15 日，我国成功发射了第一艘载人飞船――神舟五号，标志着我国的航天技术又有了重大突破
课本图 1-1 向大家展示了神舟五号从发射到返回舱回收的各个场景（用投影展示出来）
这是我们华夏儿女智慧的结晶，其中包含了极为丰富的物理知识
让我们先从最基础的开始
比如：如何去描述飞船的运动呢
著名物理学家、量子力学的创立者之一海森伯建议我们：为了理解现象 ，要先引入一些适当的概念
初中时我们学习了“运动”的概念：一个物体相对于其他物体的位置变化，叫学生欣赏图片培养学生的民族自豪感，唤起他们的爱国热情，发展对科学的好奇心和求知欲提醒学生不要好高骛远，应立足基础 做机械运动，简称运动
让我们再来学习几个必要的基本概念
