2024 年小学老师家访工作方案（通用 5 篇）2024 年小学老师家访工作方案（通用 5 篇） 有较强方向性是工作方案的特点之一。当某个项目将要开展时，上级通常会要求我们先准备几份工作方案，信任写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是我编写整理的2024 年小学老师家访工作方案（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学老师家访工作方案 1 为落实《xx 市教育系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推动《“童扬”家风》省品行提升工程。共创 xx 市文明校园标兵校。经讨论，决定组织开展 xx 实验小学“大家访活动。 一、活动主题 校风引领家风，共助学生成长。 二、总体目标 1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等； 2．向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等； 3．与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法； 4．向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升项目等） 5．征求家长对学校工作、教育进展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。 三、领导小组 组长: 副组长: 组员： 参加成员:全体老师（以班主任为主体、全体老师参加） 四、家访对象 本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康进展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业进展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。） 五、活动形式 1、走出去：班主任与本班学科老师合理搭配。广阔老师要利用课余时间，结合家长需求，通过老师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，老师走进学生家庭开展家访比率不低于 50％。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品行提升项目落实。 2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推动《“童扬”家风》省品行提升工程。 3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。 六、实施阶段 从 20xx 年 11 月开始,至 20xx 年 6 月结束。整个活动分为三个阶段: 1.准备阶段(20xx 年 11 月 12 日至 11 月 16 日) (1)积极发动。...
