2024 泪珠与珍珠人教版高一上册语文教案 《泪珠与珍宝》是现当代中国台湾作家琦君的散文名篇，展现了高品位的人生追求，旷达的生活情致，乐观进取的人生态度，以及高尚的人格情操。感情真挚细腻，文笔清秀柔婉。以下是整理的泪珠与珍宝人教版高一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《泪珠与珍宝》教案 教学目的：于诵读中体会文章蕴涵的情感和意义。 课文类型：读本课文。指导自学为主 教学过程： 一、开门见山，初读全文，整体感知。 很兴奋能和我们高一 10 班的同学一起合作学习。早就听说我们是雅思班，我想能学好外国语的同学，肯定会把自己祖国的语言文字学得更好。 今日那就让我们一起来学习琦君的一篇散文《泪珠与珍宝》。许多同学或许是第一次听到琦君的名字，其实前年电视台热播的电视连续剧《橘子红了》就是琦君的作品。影片唯美的风格、伤感而简单的人物关系给看过电视的同学留下了深刻的印象。今日琦君的这篇文章，我想我们从中猎取的或许会更多。 这篇文章比较短小，先请同学们花几分钟的时间把它读完，假如读起来有困难，不妨结合一下课文后面的自学提示。 等读完后请同学用一句话来概括你读这篇文章的第一感受。自读时留意提示同学们给语段标号。 二、初步感知，确定学习目标。 请一组同学用一句话概括你读这篇文章的第一感受。 说得很好，看得出来同学更多的还是着眼于对琦君文章中泪珠的寓意和哲理的关注。我们今日就把这堂课的学习目标定在：体会文章中蕴涵的情感和意义。 三、配乐朗读，提问指导分析课文 古人说书读百遍，其意自见。更何况是这样一篇美丽富有哲理的散文。读中见出情读者情。 老师情愿为同学作一个示范朗读，同学们呢，则带着思索，在心里默读，考虑这样一个问题：琦君写泪珠写了几种眼泪?也就是琦君从几个角度来写泪珠? 老师在音乐中朗读; 然后请同学思索后，回答朗读前提出的问题。 (提示： 根据文章写作的挨次来查找，抓住关键词语。可以边读边分析。) 总结：骨肉分别的眼泪、亲子的爱怜之泪，生命的奋斗之泪、不为一己的慈善之泪、为人类献身的感恩之泪。 连续提问：这种种眼泪可不行以颠倒挨次来写?为什么? 不行以。这些眼泪的挨次支配有的深意。它们可以分为两大类：小我的泪，大我的泪。由小到大，由浅入深。(既然要归类，就找概括的词语) 连续提问：假如把这些眼泪比做珍宝，那么贯穿起这些大大小小珍宝的线，也就是主旨句是什么?它在文中消逝了几次，这几次的消逝是不是简...
