2024落日的幻觉人教版语文八年级上册教案

2024 落日的幻觉人教版语文八年级上册教案 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。以下是我整理的落日的幻觉人教版语文八年级上册教案，欢迎大家借鉴与参考! 《落日的幻觉》教案 教学目标 知识与技能：1、理解积累“绮丽、殷红、气息奄奄”等词语。 2、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。 3、掌握有关说明文的学习方法 过程与方法： 1、了解掌握说明文学习方法 2、课文准确、生动、形象的语言特点 情感态度与价值观：让学生能正确对待文学欣赏与科学理论，让学生明白自然界的神奇是无穷无尽的，培育学生善于观察、探究身边自然现象的能力。 重点难点： 1、把握课文主要内容，提炼信息语句 2、掌握说明文学习方法 3、品味课文准确、生动、形象的语言特点 4、课堂延伸，训练学生运用语言的能力 一、导入 让学生观察“筷子变折”的现象，提问“为什么会有这种现象?” 筷子变折是一种光学现象形成的，其实在我们的生活当中，这种有趣的现象也很多。 老师很喜爱唐代诗人王维《使至塞上》中的两句话“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗语言质朴，意境博大深远，但落日真的是圆的么?(出示幻灯片)落日怎么会是扁的?就让我们一起走进这梦幻的夕阳，走进《落日的幻觉》。 二、自读课文，解决生字词(出示幻灯片) 绮(qǐ)丽:颜色漂亮，多用来形容风景。 殷(yān)红:带黑的红色。 日薄(bó)西山，气息奄奄(yǎn):出自晋李 密《陈情表》，意思是太阳快要落山了，比方衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄：迫近，靠近。气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比方腐朽的事物即将没落。 夕阳无限好，只是近黄昏：出自唐李商隐《登乐游原》，意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 三、细读课文，初步感知课文内容 1、提问：学习一篇说明文，应注意什么? 说明对象，说明顺序，说明结构，说明方法，说明文语言(板书) 提问：那么这篇课文属于事理说明文还是事物说明文?它的说明对象是什么? 2、这篇文章怎么安排结构? 开头引用诗句(问：引用的作用?)描述落日景象过渡段阐释原因 明确：结构清楚，为我们将来写作说明文提供了很好的范例。 3、文章的重点放在对落日产生幻觉的原因的阐释上，我们就来阅读这个自然段。 (出示幻灯片) 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红...