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2024落日的幻觉人教版语文八年级上册教案

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2024 落日的幻觉人教版语文八年级上册教案 人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息奄奄”。以下是我整理的落日的幻觉人教版语文八年级上册教案,欢迎大家借鉴与参考! 《落日的幻觉》教案 教学目标 知识与技能:1、理解积累“绮丽、殷红、气息奄奄”等词语。 2、阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。 3、掌握有关说明文的学习方法 过程与方法: 1、了解掌握说明文学习方法 2、课文准确、生动、形象的语言特点 情感态度与价值观:让学生能正确对待文学欣赏与科学理论,让学生明白自然界的神奇是无穷无尽的,培育学生善于观察、探究身边自然现象的能力。 重点难点: 1、把握课文主要内容,提炼信息语句 2、掌握说明文学习方法 3、品味课文准确、生动、形象的语言特点 4、课堂延伸,训练学生运用语言的能力 一、导入 让学生观察“筷子变折”的现象,提问“为什么会有这种现象?” 筷子变折是一种光学现象形成的,其实在我们的生活当中,这种有趣的现象也很多。 老师很喜爱唐代诗人王维《使至塞上》中的两句话“大漠孤烟直,长河落日圆”,这两句诗语言质朴,意境博大深远,但落日真的是圆的么?(出示幻灯片)落日怎么会是扁的?就让我们一起走进这梦幻的夕阳,走进《落日的幻觉》。 二、自读课文,解决生字词(出示幻灯片) 绮(qǐ)丽:颜色漂亮,多用来形容风景。 殷(yān)红:带黑的红色。 日薄(bó)西山,气息奄奄(yǎn):出自晋李 密《陈情表》,意思是太阳快要落山了,比方衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄:迫近,靠近。气息奄奄:形容呼吸微弱,快要断气的样子,也比方腐朽的事物即将没落。 夕阳无限好,只是近黄昏:出自唐李商隐《登乐游原》,意思是虽然夕阳无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻。 三、细读课文,初步感知课文内容 1、提问:学习一篇说明文,应注意什么? 说明对象,说明顺序,说明结构,说明方法,说明文语言(板书) 提问:那么这篇课文属于事理说明文还是事物说明文?它的说明对象是什么? 2、这篇文章怎么安排结构? 开头引用诗句(问:引用的作用?)描述落日景象过渡段阐释原因 明确:结构清楚,为我们将来写作说明文提供了很好的范例。 3、文章的重点放在对落日产生幻觉的原因的阐释上,我们就来阅读这个自然段。 (出示幻灯片) 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红...

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