C 语言程序设计教学体会 近年来，c 语言无论在国内还是国外都得到了迅速地推广使用
C 语言进展如此迅速,而且成为最受欢迎的语言之一,主要因为它具有强大的功能
许多著名的系统软件,如 DBASEⅢPLUS、DBASEⅣ 都是由 C 语言编写的
用 C 语言加上一些汇编语言子程序,就更能显示 C语言的优势了,如 PCDOS、WORDSTAR 等就是用这种方法编写的
C 语言具有各种各样的数据类型,并引入了指针概念,可使程序效率更高
另外 C 语言也具有强大的图形功能,支持多种显示器和驱动器
而且计算功能、逻辑推断功能也比较强大,可以实现决策目的
目前，计算机专业其他课程（如数据结构、算法设计）中，也常常用 c 语言程序说明其过程和算法
因此，《c 语言程序设计》已经成了许多高校计算机专业的必修课
中央广播电视大学自开设计算机专业以来，各地电大也把《c 语言程序设计》作为一门重要的专业基础课程，列入教学计划,下面就我几年来的教学经验谈几点自己的看法： 一、实例为引导，激发学生学习兴趣 为了激发学生对 C 语言的学习兴趣，老师要在教学方法与手段上多下功夫，加强对学生的引导，在讲清语法规则的基础上，可通过许多具体有趣的实例，如“兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等来培育学生的学习兴趣，综合利用板书、课件、程序演示等手段，做好师生互动，使学生加强理解和记忆
整个教学过程中把解题思路和算法当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培育学生进行程序设计的正确思维模式
二、注重上机教学，通过程序调试加强容易被忽视细节的教学 C 语言虽然说与自然语言和教学语言十分接近，但在实际中却存在着许多“细小”的却又十分严格的差异
由于它的细小，常常不能引起注意而被忽略
如表达式、函数、变量、分隔符等，学员在学习中，常常因重视不够不能正确理解或没有形成较深印象，造成程序设计时不能
