《乒乓球》教学设计 《乒乓球》教学设计 1 一 名称：有趣的乒乓球 二 目标： 1 探究在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化 2 知道力的大小与弹性的关系. 3 有发现问题解决问题的兴趣。 4 对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣。 三 准备： 1 乒乓球人手一份,记录表人手一份。 2 辅助材料:棉花、木板、纸板球拍等。 3 中国获得多哈亚运会乒乓球竞赛冠军总数以及乒乓球明星的图片与资料。 四 过程： 1 师生问好.。 2 谈话------多哈亚运会与乒乓球 出示乒乓明星的图片与资料。师：这是谁？他们是干什么的？多哈亚运会正在进行。你们知道他们拿了几块亚运会乒乓球竞赛的金牌？ 师幼小结：略。 3 探究乒乓球弹性与力的大小关系。 （1）师：小朋友手上都有一只乒乓球，请你玩一玩，有什么新发现？告诉老师和小朋友。 （2）幼儿操作，老师参加幼儿活动。 （3）师启发幼儿小结：玩乒乓球时用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。 4 出示棉花、纸板、木板让小朋友猜一猜乒乓球在哪种材料上跳的高并出示记录表，请小朋友在表格内记录下自己的猜想结果。（记录时可以用数字，或用标记） 结果 5 请小朋友用同样的力气去三种材料上试试，并记录乒乓球在哪种材料上跳得高。 材料、 棉花 、纸板 、木板 结果 6 师引导幼儿从猜想与操作的对比中小结：乒乓球的’弹性会变化，当遇到比较坚硬的材料时弹性大跳得高。当遇到比较柔软的材料时弹性小，跳的低。乒乓球的弹性与力的大小有关系用力大跳的高，用力小跳的低。 7 小竞赛--------谁是第一 师：小朋友，找你的好朋友，两人或多人一组比一比，看谁拍的乒乓球数多。引导幼儿在竞赛的过程中探究发现乒乓球跳的高度与频率的关系。 8 师幼共同小结。 《乒乓球》教学设计 2 一、动作建议 A 部分动作：倾听前奏，然后~随音乐有节奏地走 4 步，再扔接乒乓球，停住。（后面动作同上） B 部分动作：将乒乓球放置于手背上随 B 部分音乐走圆圈线，保持乒乓球不掉，结束动作（单手扔接乒乓球）并谢礼。 二、教学活动建议 1、乒乓球 20 个（自带） 2、音乐《天生星星下凡来》 3、场地上画有能站 16 名幼儿的圆圈线。 1、能根据 A 部分音乐有节奏的玩乒乓球。 2、通过练习探究和沟通经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。 3、培育幼儿的专注力和控制能力。 1、故事导入 师：“小朋友们，你们知道吗？在一个很远的地方，那里有一个奇异的王国，王...
