《信的历险记》大班活动方案 设计意图： 信是人类用来沟通思想的一种表达方式，也是人类生活中的一种重要的沟通工具，而在幼儿以往的生活经验中，电话、电脑就是沟通的所有手段
他们不知道“信”是用来做什么的
当门卫叔叔将我的信送到教室里时，便引起了他们的好奇
他们围在我的身边问个不停：“老师，这里是什么啊
”、“谁给你的
用来做什么的
”……为了丰富幼儿的经验，我们一起参观了邮局，认识了邮箱
这些都为本次活动的开展做了充分的前期准备
活动目标： 1、了解信的主要特征及寄信的过程
2、通过写信感知新的不同作用
活动准备： 一封写给班级小朋友的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》 活动过程： 一、认识信封 师：“你们收到过信吗
老师收到了一封信，我们一起来看看
” 观看幻灯《信封》说出你看到了什么 1、收件人的邮政编码：用来划分区域的，在信封的又上角 2、邮票：用来付给邮局的钱，在信封的右上角
邮票上的数字代表钱，它们是不一样的（观看不同的邮票）
假如你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱
3、收件人的地址和姓名：在信封的中间 4、寄信人的地址和邮编：在信封的右下角 二、信的旅行 1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗
” 2、“让我们和这封信一起做一次旅行，看看它会经过那些地方
” 3、观看幻灯《信的旅行》 4、回顾寄信的过程，“刚才信都去了哪些的地方
” 5、“刚才我们看到的《信的旅行》去了很多的地方，其实现代的信息已经很发达了，有一种更快更方便的信，是不用笔写的信——电子邮件，是用网络来传播的
三、看信 1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么
”（读信，随机教育） 2、讨论：瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们，你们想想看信还有什么作用
什么时候可以写信
小结：原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来
