《动物游戏之谜》说课稿 说课是教学讨论、教学沟通和教学探讨的一种新的教学讨论形式。我我特地为老师朋友分享课文!《动物游戏之谜》说课稿，这篇说课稿可以迅速让老师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。希望对大家的授课有一定的帮助 教学目标 一、知识教育目标 1.理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2.注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 二、能力培育目标 1.巧妙生动的说明文写作方法。 2.注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。 三、德育渗透目标 1.培育学生勤于探究、勇于钻研的科学精神。 2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 教学重点、难点及解决办法 1.学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。 2.知识教学点是本文的学习重点。 教学课时 1 课时 教学过程 一、谈话引入，建构话题 板上书写 游戏，同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢?你从中收获了什么呢?大家喜爱游戏吗?为什么那么喜爱游戏呢?看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片： (展示动物游戏图片)看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们得游戏，那么它们为什么会有游戏?游戏得目的又是什么呢?今日我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些。 二、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。 科普说明文，介绍科学领域某方面的探究、讨论的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培育人们的科学探究精神。 阅读步骤 1.略读课文，整体把握：了解信息：从语句,语段中找出事物的特征;明确说明顺序，简析课文结构。 2.品读课文，深化感知：筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征等。 3.深化探究、拓展视野运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培育我们追求真理的思想。 三、初读课文整体把握 1.请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢?围绕下列问题理清文章结构。 ① 文章开头列举了哪些动物游戏的事例?② 科学家认为，动物的游戏有几种类型? ③ 科学家对动物游戏的讨...
