《夜晚的实验》说课稿（900 字） 《夜晚的实验》是苏教版小学语文六年级下册第 12 课的课文，这篇课文主要记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并且促使很多人根据他的实验进一步讨论，终于发现了超声波，并且学会利用超声波，为人类做了巨大的贡献。 《山雨》是一篇略读课文，教学工具是六年级学生，他们已掌握了肯定的语文学习要领，并且通过这几年的训练，也有了肯定的题目意识和题目本领。接下来，我为您介绍了《山雨》说课稿范文，欢迎阅读! 说教材 《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文。作者以独特的感受、奇妙的想象和联想、清新的笔调，向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨前、雨中、雨后的次序写山雨的。先写山雨寂静而至，刻画了由远而近的歌谣般动人的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘却的绿色，末了写山雨寂静地停了，山林中留下了山雨的余韵。在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和颜色，主次明白;摹声状物过细入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的重要特点;寄情于景、景象融会，字字句句婉转动人，极富熏染力。 说教学目的 凭据本质教育的新头脑和语文课标的新理念，充实思考了学生现实，综合知识与本领、历程与要领、情绪态度代价观这三个维度要求，确定了以下教学目的： 1、有情感地朗读课文，背诵自己喜好的部分。准确读记“奇妙、优雅、辨认、清新、欢腾、响亮、凝聚、奥妙无比”等词语。 2、感觉山雨的韵味，领悟作者对山雨的喜好之情。 3、意会作者是怎样过细视察、埋头谛听山雨的，继承学习通过遐想和想象来表达奇特感觉的要领。 说教学重、难点 《山雨》教学的重点是明白课文内容，想象课文描写的景象;教学的难点是从阅读中感觉大天然的秀美，领悟作者对山雨的那份情绪。 学情阐发 《山雨》是一篇略读课文，教学工具是六年级学生，他们已掌握了肯定的语文学习要领，并且通过这几年的训练，也有了肯定的题目意识和题目本领。为此，我建立了情境化的教学气氛，充实掘客学生的学习积极性，让学生在推测中发明题目、讨论题目、阐发题目、从而办理题目。 教学要领：本课接纳的教学要领是：以学生的自学自悟为主，老师构造教学，点拨赏读部分，引导朗读，引导得当拓展。从而使学生在自主、互助、探究的学习中掌握双基，生长本领。 下面，我详细谈谈我对本课教学历程的设计...
