《太阳》的说明方法及说明技巧 写说明文必须根据说明对象的具体情况,恰当地运用说明方法。说明的方法多种多样。在一篇说明文中,运用的说明方法往往是多种,而不只是一种。《太阳》一文,就是这样。 1、数字说明: 例如:太阳离我们有 1.5 亿公里远。到太阳上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走 3500 年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这些具体的数字,说明了太阳离我们很远这一特点。 2、比较说明: 例如:我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130 万个地球才能抵得上一个太阳。拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 3、比方说明: 例如:太阳会发光,会发热,是个大火球。这一比方,把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 4、假设说明: 例如:假如没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。这就强调了太阳与人类的关系非常密切。 作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时,运用了上述数字、比较、比方、假设等说明方法,把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识,说得既通俗又具体,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。在平常的习作中,同学们若能恰当地选用说明方法,也能够写出生动的说明文。 《太阳》是一篇常识性说明文,它介绍了太阳的特点,讲述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时,作者运用了多种说明方法,使课文内容显得丰富多彩,通俗易懂。 一、说明趣味化 课文的第一自然段写太阳远的特点,作者先用有关太阳的传说开头,使文章生动有趣,引人入胜;接着指出太阳离我们有三万万里远,为了说明三万万里究竟有多远,作者进一步运用了两个大胆新奇的假设,一是步行到太阳上去需要三千五百年,二是坐飞机到太阳上去需要二十几年,这样既给人留下了比较清楚的印象,又使人读来兴味盎然。 二、说明具体化 课文第一自然段写太阳大的特点,太阳到底有多大,作者都没有运用抽象的数字说明,而是拿地球和太阳相比,指出一百三十万个地球才能抵得上一个太阳,我们对地球之大多少有些认识,太阳相当于一百三十万个地球那么大,太阳之大就可想而知了。这种对比,给读者的印象比之准确的数字更加具体。 三、说明形象化 课文在介绍太阳热的特点时,先用大火球作比方,形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度,六千度该有多热?作者通过钢铁碰到它,...