《弹簧》中班教案 《弹簧》中班教案 作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是帮大家整理的《弹簧》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《弹簧》中班教案 1 活动目标： 1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。 2、能两两合作，协调游戏。 3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的欢乐。 活动准备： 较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点 活动过程： 一、开始部分 1、队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。 2、调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定“（要求幼儿立定站好在位置上）”原地踏步（要求幼儿原地有精神地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。 3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。 二、基本部分 一）小弹簧跳一跳 小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜爱怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜爱蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳） 二）绕个圈跳一跳 小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，假如绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习） 幼儿练习，老师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。 三）按按按、跳跳跳 1、小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。假如你把小弹簧按下去，它就会跳起来，假如你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。 2、老师示范蹲跳的动作。 3、现在，请一个小朋友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（老师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。”） 讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处...
