《故乡的“水墨画”》说课设计 五年级西南师大版 一、说教材。 1、单元教学要求 《故乡的水墨画》是九年义务教育小学语文教科书西师版第十册第一单元第 1 课。本单元四篇课文以自然风光、家乡美景为主题，这四篇课文紧紧围绕着自然风光这一单元主题，从不同角度向我们展示了大自然的绚丽风光。要求学习，激发学生对大自然的热爱，对家乡的热爱。 2、文本的特点和地位 《故乡的水墨画》这篇课文向我们展示了一幅江南水乡的漂亮画卷。其中有长满菱角的池塘，有采菱欢乐的笑声，也有那美味的菱角，让我们感受到江南水乡风景的独特、漂亮。抒发了作者对家乡的热爱之情。 二、说教学目标。 1、知识与技能 （1）学会课文的 8 个生字，认识多音字和嚼，能正确理解由生字组成的词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关的段落，积累优美的词句。 （3）能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文的主要内容。 2、过程与方法 （1）组织学生观看江南水乡漂亮风景的图片，认识江南水乡独特的漂亮与悠远。 （2）通过理解重点词句的意思，有感情地朗读课文，体会文章所包含的对家乡的热爱之情。 3、情感态度与价值观 引导学生从文章的字里行间去感受江南水乡风景的独特与漂亮，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡的思想感情。 三、说教学重、难点 1、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会词句的意思，在阅读中积累优美的词句。 2、教学难点：想象课文描写的画面，感受故乡风景的独特与漂亮。 四、说教法学法 1、说教法 教学方法既要有趣又要有效，这样才能在吸引学生注意力的基础上让学生有所收获。根据设定的教学目标，这节课我采纳的教法主要是感情朗读法，每篇文章都有独特的情感，只有反复朗读才能领悟其中深刻而丰富的思想感情。 2、说学法 品读感悟法，让学生在读中感知，在读中培育感悟，在读中受到熏陶，从而提高学生的朗读能力和理解能力。 五、说教学时间 两课时 六、说教学设计 第一课时 （一）创设情景，导入新课 1、请学生闭上眼睛，（老师在黑板上挂上一幅江南水乡的风景画。） 2、请同学们睁开眼睛，看看这幅画，小组沟通沟通你看到些什么、想到些什么。 3、今日，我们将随着作者走进江南水乡，去欣赏清新淡雅如水墨画一样的江南美景。（板书课题，齐读） 4、课文是怎样描写这幅水墨画的呢？我们一起去学习课文。 （二）初读课文，...
