《植物妈妈有办法》教学反思《植物妈妈有办法》教学反思 身为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是我编写整理的《植物妈妈有办法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《植物妈妈有办法》教学反思 1 本课是一首以自然常识为内容的诗歌，全涛共有 5 个小节。第一节提出问题：植物妈妈靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法；第五节讲只要细心观察就能学到许多知识。诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口，令人更感亲切、有趣。 在教学中我指导学生以读为主，熟读成诵，读中理解，读中感悟。通过反复诵读感悟，使学生获得知识的同时，激发观察、探究的兴趣，主要体现在以下两点： 1、根据新课标自主、合作、探究的理念设计理念，安排多种形式的朗读。让学生在读中感悟，培育学生自学能力。针对课文结构特点，在重点引导学生学习完第二自然段之后，给学生学习后面的三、四自然段留下较大的空间和自由度，让学生通过自读自悟，质疑问难，增强自主意识，加强语文实践。 2、利用教学挂图把相关内容有机地结合，体现了低年级教学的趣味，调动了学生的学习兴趣。这节课大量的时间都给了学生，充分让学生在老师的引导下去朗读，去品味，去理解，去感受植物的可爱，陶冶了学生的审美情趣。 3、注意语文课掌的拓展、延伸和积累语言，丌阔视野，拓展思维。如在教学中设计以下环节：l、植物传播种子只有这三种办法吗？你还知道多少？怎样才能知道？ （1）全班齐读第五小节； （2）画出你认为最重要的词语，应该怎样读好； （3）、抽读，评读。 4、植物妈妈还有哪些办法？把你搜集的资料展示给同学看看吧！ ①你发现了什么？ ②像课文那样夸一夸这些植物妈妈。 ③为自己最喜爱的植物编儿歌。 不足的是个别同学资料没有搜集好，影响了上课的效果。《植物妈妈有办法》教学反思 2 《植物妈妈有办法》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文字当中，语言朗朗上口，资料浅显易懂。 全诗共有五小节，全诗共五节，第 1 节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第 2、3、4 节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第 5 节鼓舞学生认真观察发现新知识。课文还运用了拟人的手法，...
