《植物妈妈有办法》教学反思《植物妈妈有办法》教学反思 身为一名人民老师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是我编写整理的《植物妈妈有办法》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。 《植物妈妈有办法》教学反思 1 本课是一首以自然常识为内容的诗歌,全涛共有 5 个小节。第一节提出问题:植物妈妈靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法;第五节讲只要细心观察就能学到许多知识。诗歌语言生动形象,简洁明快,富有节奏感,读起来朗朗上口,令人更感亲切、有趣。 在教学中我指导学生以读为主,熟读成诵,读中理解,读中感悟。通过反复诵读感悟,使学生获得知识的同时,激发观察、探究的兴趣,主要体现在以下两点: 1、根据新课标自主、合作、探究的理念设计理念,安排多种形式的朗读。让学生在读中感悟,培育学生自学能力。针对课文结构特点,在重点引导学生学习完第二自然段之后,给学生学习后面的三、四自然段留下较大的空间和自由度,让学生通过自读自悟,质疑问难,增强自主意识,加强语文实践。 2、利用教学挂图把相关内容有机地结合,体现了低年级教学的趣味,调动了学生的学习兴趣。这节课大量的时间都给了学生,充分让学生在老师的引导下去朗读,去品味,去理解,去感受植物的可爱,陶冶了学生的审美情趣。 3、注意语文课掌的拓展、延伸和积累语言,丌阔视野,拓展思维。如在教学中设计以下环节:l、植物传播种子只有这三种办法吗?你还知道多少?怎样才能知道? (1)全班齐读第五小节; (2)画出你认为最重要的词语,应该怎样读好; (3)、抽读,评读。 4、植物妈妈还有哪些办法?把你搜集的资料展示给同学看看吧! ①你发现了什么? ②像课文那样夸一夸这些植物妈妈。 ③为自己最喜爱的植物编儿歌。 不足的是个别同学资料没有搜集好,影响了上课的效果。《植物妈妈有办法》教学反思 2 《植物妈妈有办法》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文,是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象,把自然知识蕴含文字当中,语言朗朗上口,资料浅显易懂。 全诗共有五小节,全诗共五节,第 1 节激发学生思考:植物用什么方法传播种子;第 2、3、4 节运用拟人的手法,分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法;第 5 节鼓舞学生认真观察发现新知识。课文还运用了拟人的手法,...