《比尾巴》教学案例与点评 课前游戏：《我说你点》 喜爱做游戏吗?我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫我说你点。老师说出一种人体的器官，请你很快点出来，咱们比比谁的反应最快!(师随意报出人体器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛加快速度，突然说出尾巴学生会笑着指指自己的背后)问：你们为什么笑呀?原来我们没有尾巴。 一、情景导入，走近竞赛 1、揭题、读题 ⑴ (课件点出：尾巴)，你会读吗?自己试着读一读。师范读(提醒学生注意轻声)。 ⑵ 我们人没有尾巴，那谁有尾巴?(学生自由说) ⑶ 小动物才有尾巴!今日，森林王国里可喧闹了，小动物们正在进行一场有趣的比尾巴大赛。(课件点出比)谁能学学森林里的百灵鸟播音员来宣布一下这个消息?个别读，集体读。 2、认识参赛选手 听到这个好消息，老师还真想现在就去看看这比尾巴大赛呢!小朋友，你们想去看看吗?闭上眼睛，我们出发了。好，欢迎大家来到森林王国!(课件出示：森林王国图片)动物比尾巴大赛将在这里进行。 ⑴ 请你猜一猜参加今日比尾巴大赛的都会有哪些小动物呢?(学生自由说) ⑵ 你猜对了吗?下面请咱们的小选手出场!出来一个，跟它打声招呼，叫叫它的名字，好吗?(师课件依次出现六种动物及其名字。) ⑶ 指导读好动物名。 ① 想和它们成为好朋友吗?自己和它们打打招呼吧!(自由读) ② 叫叫你最喜爱的小动物的名字(个别读)同样喜爱的叫一叫。 ③ 谁能把这六位小动物的名字一齐来叫叫。 ④ 竞赛马上开始了，小动物们该去准备准备了，咱们一起再亲切地叫叫它们的名字吧!你可以做上自己喜爱的动作!(出示动物名字卡片) (点评：本课很多生字都是动物的名字，因此老师让学生亲切地和参赛的小动物打声招呼，叫叫他们的名字。在一边看图一边招呼问候中，学生自然而然便认识了动物的名字。再让学生自由招呼、招呼自己喜爱的动物、一齐招呼等多次多形式和生字见面，巩固了学生对生字的认识，又指导学生个性化、有礼貌的打招呼，渗透语文文化情感的陶冶。) 二、了解各竞赛项目 指导朗读问句 咦!时间快到了。现在我们赶快去竞赛现场吧!六位小选手已经各就各位了。想一想它们会比些什么呢? 1、学生自由说 2、瞧!大象博士已经把今年的竞赛项目写出来了，读一读是不是和我们想的一样呢?(课件出示六句问句) ⑴ 谁来宣布第一个竞赛项目?(重点指导读好问的语气和重音谁) ⑵ 谁来宣布下一个竞赛项目?(你连短都认识了，能把这个字再大声地读一遍吗?)这个字谁还认识? ⑶ 谁能...
