《永生的眼睛》教学反思《永生的眼睛》教学反思 作为一位刚到岗的老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是我帮大家整理的《永生的眼睛》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 《永生的眼睛》教学反思 1 眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财宝。当某个人失去生命时，尚好的眼睛假如能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！这个人的眼睛也将得到永生，这又是多么美好的事情呀！ 本文具有语言美、情感美，人物形象鲜亮，文章刻画了让人难忘的形象：善良、心中有他人的父亲；有省悟能力、并付之于行动的“我”以及可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心，让人尊敬、让人感动、让人怀念，让人学习。 本班大部分学生，绝大多数都有着较好的家庭背景及家庭教育。但也有一部分孩子比较自私，不懂得关爱别人。这正好是一篇渗透德育的好文章，可借助这样一个感人的故事来唤醒孩子们的爱心。促使孩子们都来为别人、为社会献爱心！本校的学生有很好的一个学习习惯，就是查阅资料，特别是上网查阅资料的积极性很高。他们会通过多种途径查到相关的信息，丰富课内外知识。 本课中，学生对于捐助眼角膜的事情可能了解得不多，可以鼓舞大家借助网上资料猎取相关信息，使之更多地了解有关内容，以及捐助的意义，从而对于“爱的奉献”有更为深刻的认识。《永生的眼睛》教学反思 2 讲授《永生的眼睛》这课时，总体感觉比平常要好很多，因为学生认真听了，思维也紧紧跟着我的思路在运转着，所以感觉课堂气氛很好，尤其最后游戏活动，使学生再次感受了通过捐赠给他人获得新生的美好。 课堂上学生能展开丰富联想从各个角度来说眼睛的作用，即失明给盲人带来的切实痛苦，更有甚者，学生自动联系到以前学的《语言的魅力》里的句子，将这个环节引向高潮。 但我觉得自己美中不足的就在于没有能根据现在提倡的理念，多指导学生读，有感情地读，抓住重点词句读，展开想象让学生更理解课文，与文本产生共鸣。 今后我将更塌实地做好每一天的工作。今日的不足会让我明天更完美。当然，生命的意义就在于寻找一种明天会比今日更进步的感觉。《永生的眼睛》教学反思 3 学习目标： 1、认识 6 个生字。 2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培育关爱他人、无私奉献的优秀品质。 3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，...
