《爸爸和书》教学设计《爸爸和书》教学设计 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识
我们应该怎么写教学设计呢
下面是我编写整理的《爸爸和书》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
《爸爸和书》教学设计 1 教学目标： 1、认会 7 个生字，会写 10 个生字
掌握“悲伤、宝贵、清楚”等词
2、学习课文，老街爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人，同时体会作者对读书的热爱之情
3、了解课文内容，理清课文思路，体会倒叙的写法所产生的效果
4、能抓住重点词句理解课文内容，积累词汇
5、有感情地朗读课文
课时安排：二课时 第一课时 课时目标： 1、初读课文，认识本课生字
2、学习课文，感受父亲买书的艰辛，以及读书给我们带来的欢乐
3、能抓住重点次与理解课文内容
导学过程： 一、趣，导课
学习了《小小的书橱》一课，老师了解到，同学们都有许多课外书籍，那你们这些课外书是怎么买的呢
今日，我们学习一篇新课文《爸爸和书》，让我们一起到文中去看看作者的书是怎么买到的
二、初读课文，认识生字
1、自由读课文，画出不认识的生字，想办法认识它
2、师检测生字
，重点指导多音字“薄”，并口头组词
三、学习课文，，感悟课文内容
1、认真读课文，说说课文讲了一件什么事
2、把文中描写父亲买书时艰辛的词句画出来
抓住文中父亲和我的对话，指导学生分角色朗读—评价—再读
体会它们生活的艰辛和读书给他们带来的乐趣
（指导学生读，读出真实感受） 3、思考讨论： 书给我们带来了那些乐趣
你是怎么体会到的
4、引导学生想像： 为了使我和姐姐成为热爱学习的人，爸爸还为我们做了些什么
四、拓展练习 1、在学习上，你的父母都为你们做了些什么
他们对你有哪些希望
