《登上地球之巅》导学案 下面是有我我分享的《登上地球之巅》导学案，希望能够帮助到大家。 导学目标 1、识记并理解文中的生字词。 2、速读课文，复述主要内容。 3、培育爱国主义精神和集体主义思想，树立探究自然神秘的豪情壮志。 导学重点 难点 1、梳理我的心理变化过程，认识我的优秀品行。 2、品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。 导学过程 预习导学 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 峰巅( ) biān( )骨 崔巍( ) bng( )发 滞留( ) zh( )息 p f( ) 养精 x( )锐 缭绕( ) lǚ( )践 耸立( ) 斩钉截( )铁 缭绕(lio rǎo) 回环旋转。缭与潦有别。 颤抖(chn dǒu) 哆嗦，发抖。颤是多音字。 滞留(zh) 停留不动。 窒(zh)息 因外界氧气不足或其他气体过多，而呼吸困难，甚至停止呼吸。 匍匐(p f) 爬行。 轮廓(ln ku) 构成图形或物体的外缘的线条。 养精蓄锐(x ru) 养足精神，积蓄力量。 斩(zhǎn )钉截(ji) 铁形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 2、背景材料 1960 年 3 月 19 日，中国登山队在海拔 5120 米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这里，就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有 214 名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光 5 月 2 日，登山队开始了对被人称为 8000 米以上高度的死亡地带的征服，第二天晚上，他们战胜了被认为不可征服的第二台阶，登上了 8600 米的高度 5 月 24 日上午，登顶的总攻终于打响，四名精选的队员从 8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。 3、文章脉络 在艰难的登顶过程中，作者抓住了年轻的队员们不畏艰险、勇往直前的气概和伟大的集体主义精神、科学探究精神来描写。写作思路是：出发登山过第二台阶继续前进刘连满同志留守三位队员向顶峰冲击，胜利登顶。 二、课堂自主、合作、探究 1、速读课文，整体感知 师：请大家快速默读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。然后复述这一个激动人心的过程。 (1)5 月 24 日 9 时 30 分，海拔 8500 米以上的冰雪世界，登山队员王富洲、刘连满、屈银华、贡布出发。 (2)岩壁陡滑，第二台阶挡住了去路。他们冒着严寒，刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。用了五个多小时。 (3)天渐黑，由于缺氧，刘连满留下，其余人冲顶。 (4)...
