《第 23 课 绿色蝈蝈》教案 知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容
过程与方法： 通过整体感知、合作 沟通等方式学习本 文抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点
情感态度价值观：学习法布尔的科学探究精神，培育学生探究未知世界的兴趣
教学重点： 1、学习作者抓住事物特征生动说明的方法
2、体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言
教学难点：对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难 问题
教学过程： 课前预习 1、朗读课文，借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”
2、预习了解课文内容，捕捉第一印象，找出本文最吸引你的地方
一、导入新课： 伴随着这优美的乐曲，我们走进了今日的课堂
能不能说说你都听到了什么声音
（森林里各种小动物、昆虫的鸣叫声）这些昆虫隐藏在茂盛的草丛里、浓密的树叶里，欢快地歌唱
同学们，你们有没有观察或讨论过小昆虫呢
看来，这些大自然的小精灵的确给我们的生活增添了无限的趣味 ，都是伴随我们成长的好朋友
今日，我们就去访问这些朋友中的一位——绿色蝈蝈
（板书课题） 二、预习沟通： 1、字词沟通
2、请大家把自己搜集到的关于法布尔的情况沟通一下
法布尔，法国著名昆虫学家
1823 年出生于法国一户普通农民之家
从小迷恋大自然
在他 19 岁时，就立志讨论 昆虫
后来通过自学，获得自然博士学位
1875 年开始著作《昆虫记》，1880 年后的 35 年里一直在“ 荒石园”中从事昆虫学讨论工作，1915 年 11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字
《昆虫记》：是一部严谨的科学著作，整部作品充满了对自然万物的赞美之情
先后被翻译成 50 多种文字，一版再版，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动
