《观舞记》教案设计 〔教学目标〕 1．积累字词，以课本读一读，写一写中的为主
2．能正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句
3．培育学生自主、合作、探究的学习方法和能力
4．鼓舞学生初步形成自己的审美观、价值观
(本文是当代散文中以生动优美的语言来写视觉形象的绝妙佳作，有感情地朗读是学生与文本最直接的情感沟通，在朗读中学生就不仅能品味揣摩到文字的美，也可掌握一些生字词的音、形，故确立第一、二个教学目标
新课标要求关注每个学生的进展，充分激发学生的主动意识和进取精神，因此，老师要努力改进课堂教学的模式，要以进展学生主体的自主合作学习能力为宗旨，故确立第三个教学目标
外国优秀的文化是人类进步、文明的精神财宝
应鼓舞学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀，故确立第四个教学目标
) 教学重难点 重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写
难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培育感受美、鉴赏美、制造美的能力，形成自己的审美观、价值观
〔教学准备〕 1．预习课文，掌握读一读，写一写中的字词
2．师生上网搜集资料，制作多媒体课件
没有条件的地区可准备录音机、磁带(轻音乐)、录像机(带)、投影仪
〔设计思路〕 新课标非常重视培育学生的审美素养、能力，而初一正是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，老师的引导还很必要
根据初一学生的心理特征和能力，可创设特定的情境，以朗读作品中最富表现力的、能引起学生共鸣的语言为切入口，逐步引导学生体会本文的语言特色，感悟作品的思想内涵，从而获得自己的人生启迪
〔教学过程 〕 一、创设情境
以舞导入 (利用多媒体播放杨丽萍的《孔雀舞》
) 师：请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受
(学生自由发言，老师适当鼓舞
) 动人的音乐，优美的舞姿，都会给
