《语文教案－高梁情》 教学目标： 1．认识本课 8 个生字，有感情地朗读课文
2．理解含义深刻的句子，了解高粱根的特点，学习高粱坚韧不拔的品行
体会作者对高粱的深厚感情
3．初步认识借物抒情的方法
教学重点： 理解高粱根的特点，体会抒发的感情
教学难点： 通过高粱扎根土地的品行，悟出它坚韧不拔的品行
教学过程： 一、导入解题 1．有这么一种植物，长着挺拔而粗壮的杆子，硕大而血红的稳头，有强有力地抓住土地的根，这是什么
（边叙述边演示高粱图片）今日我们要学习的课文就是《高粱情》
（板书课题） 2．作者为什么对高架有着深厚的感情呢
结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点
（出示投影） 看图完成：①（正直的）秆子（硕大而血红的）穗头（紧紧抓住土地的）根②用自己的话说说高粱的样子
③课文以（高粱情）为题，说明作者与高粱有着怎样的感情呢
二、初读课文 1．指名读课文（注意正音） 2．再读课文想一想哪些内容给你留下了深刻印象，画出最能体现高粱特点的句子
3．课文可分几段，每段写什么
三、检查初读情况 课文主要介绍了高粱的特点，全文可分为三段： 第一段（1－2 自然段）高粱在我心中有着神圣的地位
（板书：神圣地位） 第二段（3－5 自然段）具体讲高粱的特点
（板书：根的特点） 第三段（第 6 自然段）高粱坚韧不拔的品行激励着我前进
（板书：激励前进） 四、深化理解课文 1．作者对高粱有着怎样的情感
请同学们轻声读课文，边读边想，这里神圣应怎样理解
（意思是极其崇高而神圣）从哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢
（从一想到高粱，眼前就出现出它正直的杆子，硕大血红的穗头；紧紧抓住上地的根）这就是高粱在作者心目中的印象，看投影，观察这是怎样的杆子
作者还想到了什么
（读想到它那令人敬佩的品行
） 2．直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段读
