《说一说》大班社会教案设计

《说一说》大班社会教案设计（1800 字） 活动目标： 1.让幼儿知道常见的几种自然灾害。 2.让幼儿了解自然灾害对人类损害的程度。 3.让幼儿掌握基本的避险应急措施。 4.培育幼儿的爱国主义精神。 活动准备： 抗震救灾视频资料，升国旗的 flash 动画。大型图片上画有一小姑娘掉进 40 多米深的天坑。 每个幼儿一面红旗，一颗大五角星，四颗小五角星里 浆糊 活动过程： 一、导入。 师： 小朋友，你们知道什么叫地震吗？发生地震后大地会变成什么样子呢？ 幼儿说出各种不同的地震现象后，接着观看录像，发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面。 师：刚才你们都看了录像，你们明白什么是地震了吗？对了，地震属于一种自然灾害，它给人类带来的危害可大了，房子在一瞬间倒塌，大地即刻变成一片废墟，人们在顷刻间变得无家可归，甚至会有大量的生命将不存在；为了抗震救灾。,那些战斗在一线的解放军叔叔，白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险， 因为他们时刻会遭到余震的袭击。 师；他们为什么不怕危险，还帮助那些受灾的人们呢？ 幼儿发表不同的意见。 活动目标： 1．知道遵守生活、游戏中的规则。 2．积极参加集体讨论，共同制定游戏新规。 3．喜爱游戏，感受遵守规则带来的乐趣。 活动过程： （一）了解生活中常见规则，并知道要遵守 1．师：在我们平常的生活中有很多的规则需要大家一起来遵守，看，这告诉我们要遵守什么规则？为什么要遵守这个规则？ （二）导入游戏，引出游戏规则 1.师：刚才朱老师和你们一起玩了《谁是领头人》的游戏，玩这个游戏要遵守哪些规则？ 这里有一些标志，你们觉得可以用什么标志表示这个规则？为什么选这个标志？ 2．幼儿进行游戏 小结：在玩这个游戏中，小朋友都能遵守规则，所以游戏才会玩得有趣！ （三）加入音乐、引入新规则 1．师：有了音乐，我们要给领头人定什么规则呢？我们可以用什么标志来表示这规则？ 有了音乐我们给亮眼人定什么规则呢？这儿有没有可以表示这个规则的标志？ 规定的时间到了，亮眼人没找出领头人怎么办？这规则我们可以用什么标志来表示？ 2．第二次游戏 小结：《谁是领头人》的游戏增加了音乐，制定了新规则，我们的游戏就更好玩了。 （四）观看录像，再次引入新规则 师：这样的游戏好玩吗？朱老师幼儿园的小朋友也非常喜爱玩这个游戏，不过他们的游戏规则和我们有不一样的地方哦，我们一起认真看！ 1．师：他们的游戏规则和你们...