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《说一说》大班社会教案设计

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《说一说》大班社会教案设计(1800 字) 活动目标: 1.让幼儿知道常见的几种自然灾害。 2.让幼儿了解自然灾害对人类损害的程度。 3.让幼儿掌握基本的避险应急措施。 4.培育幼儿的爱国主义精神。 活动准备: 抗震救灾视频资料,升国旗的 flash 动画。大型图片上画有一小姑娘掉进 40 多米深的天坑。 每个幼儿一面红旗,一颗大五角星,四颗小五角星里 浆糊 活动过程: 一、导入。 师: 小朋友,你们知道什么叫地震吗?发生地震后大地会变成什么样子呢? 幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面。 师:刚才你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗?对了,地震属于一种自然灾害,它给人类带来的危害可大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命将不存在;为了抗震救灾。,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险, 因为他们时刻会遭到余震的袭击。 师;他们为什么不怕危险,还帮助那些受灾的人们呢? 幼儿发表不同的意见。 活动目标: 1.知道遵守生活、游戏中的规则。 2.积极参加集体讨论,共同制定游戏新规。 3.喜爱游戏,感受遵守规则带来的乐趣。 活动过程: (一)了解生活中常见规则,并知道要遵守 1.师:在我们平常的生活中有很多的规则需要大家一起来遵守,看,这告诉我们要遵守什么规则?为什么要遵守这个规则? (二)导入游戏,引出游戏规则 1.师:刚才朱老师和你们一起玩了《谁是领头人》的游戏,玩这个游戏要遵守哪些规则? 这里有一些标志,你们觉得可以用什么标志表示这个规则?为什么选这个标志? 2.幼儿进行游戏 小结:在玩这个游戏中,小朋友都能遵守规则,所以游戏才会玩得有趣! (三)加入音乐、引入新规则 1.师:有了音乐,我们要给领头人定什么规则呢?我们可以用什么标志来表示这规则? 有了音乐我们给亮眼人定什么规则呢?这儿有没有可以表示这个规则的标志? 规定的时间到了,亮眼人没找出领头人怎么办?这规则我们可以用什么标志来表示? 2.第二次游戏 小结:《谁是领头人》的游戏增加了音乐,制定了新规则,我们的游戏就更好玩了。 (四)观看录像,再次引入新规则 师:这样的游戏好玩吗?朱老师幼儿园的小朋友也非常喜爱玩这个游戏,不过他们的游戏规则和我们有不一样的地方哦,我们一起认真看! 1.师:他们的游戏规则和你们...

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