《黄山奇石》课堂实录 预设目标： 1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。 2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜爱的段落。 3．通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。 教学准备： 介绍黄山风景录像 多媒体课件 教学过程： 一．观看录像，揭奇 师：（播放介绍黄山风景录像片断。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今日我们来学习课文黄山奇石（点出课题）。 二．初读课文，感奇 师：谁来读读课题，你觉得奇是什么意思？ 学生甲：我觉得是奇怪的意思。 学生乙：我觉得是奇特的意思。 师：带着你们对奇的理解，一齐把题目读一遍。 生：（齐读课题） 师：课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，用 标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打个☆，读好后小组沟通一下。 生：（自由读课文，找奇石，划奇石，小组内沟通） 师：（指名学生汇报） 生甲：课文介绍了黄山上的猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些奇石。 生乙：具体介绍的石头是 猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都。 师：（课件依次石名，指名一学生读这些奇石） 师：你们觉得黄山石的名字取得怎么样？它们有什么特点？ 生甲：我觉得这些石名取得很好，很有趣。 生乙：我觉得这些石名大多数都跟动物有关。 生丙：我有补充，人们都把黄山上的石头比作一样东西，这样读起来很有趣。 师：是啊，黄山奇石连名字也取得那么有趣！ 猴子、仙人、 金鸡都在黄山聚会了。我们一齐的把这有趣的石名读一读吧！ 三．品读探奇 师：课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石猴子观海 （点出猴子观海图），哪块石头像猴子？（指名学生上台指出）同学们看图，你觉得猴子在干什么？ 生甲：猴子在看海。 生乙：猴子蹲在山上看海。 生丙：猴子蹲在山上一动不动地看着翻滚的云海。 师：课文是怎样写这块石头的呢？(学生找出相关句子，读读，老师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上这就是有趣的猴子观海！)课文这几句话，写得怎么样？小组讨论一下。 生：（朗读、小组内沟通） 生甲：这几句话比刚才我们的写得好，写得更具体了。 生乙：我们组认为，这几句话把怎样的猴子，在哪儿，干什么都写得很具体。 生丙：我们组认为，这几句话把石...
