一年级下册数学教案 2024 北师大 老师标准：前者要求老师教学与职业实践并重，既有一定企业一线工作经验，又是一名合格的老师的双师型老师在职业教育中具有一定优势。后者强调高学位，教学科研并重。今日在这里整理了一些一年级下册数学教案 2024 最新北师大，我们一起来看看吧! 一年级下册数学教案 2024 最新北师大 1 设计说明 在日常生活中，学生对物体的轻重已经积累了一些感性的认识，对常用的质量单位也有初步的了解，但是由于质量单位不像长度单位那样具体、直观，且大部分学生对质量的认识还比较模糊，因此对于三年级的学生来说，要想建立千克与克的质量观念具有一定的挑战性。基于上述情况，本设计关注了下面几点： 1.注重学生的自主探究。 在教学中，给学生提供学具，并给学生充分的时间，让他们在称一称、掂一掂、估一估等活动中，获得有关千克的丰富体验，从而牢固地建立千克的质量观念。 2.注重对实践过程的指导和实践结果的总结。 在学生的操作过程中，注意实时调控和指导，使学生的实践更有层次，目的性更强;在每项操作之后都帮助学生得出相应的结论，有效地促进了知识的生成。 课前准备 老师准备 PPT 课件 天平 盘秤 学生准备 盐 牛奶 黄豆 回形针 花生米 军棋 2 分硬币 苹果 鸡蛋等 教学过程 ⊙创设情境，导入新课 观察主题图，找出有关信息。 提问：(1)图中淘气和小鸟分别在做什么? (2)淘气和小鸟分别有多重? (3)谁的体重更重一些?你是怎样知道的? 引导学生发现：淘气的体重是 30 千克，小鸟的体重是 50 克，淘气比小鸟重。 小结：淘气的体重用“千克”作单位，小鸟的体重用“克”作单位，我们这节课就来认识这两个质量单位。 ⊙探究新知 1.认识秤，学会读数的方法。 (1)了解学生知道的秤。 师：在生活中，我们可以通过直接看物品包装袋上标示的净重知道物品的质量，但是很多物品没有包装。例如桌上摆的鸡蛋、苹果等。要想知道它们的质量该怎么办呢?在生活中你见过哪些秤?在什么地方见过?(课件出示各种秤) 请学生说一说在生活中见过的秤，比如学生可能通过看图，看电视，逛市场见过盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤等。 (2)了解读数的方法。 出示盘秤，提问：你知道圆盘上的刻度数表示的是什么意思吗?假如指针指向 1，表示托盘上的物品有多重? 学生观察盘秤上的圆盘，知道一个大格表示 1 千克。 过渡：下面我们就来认识质量单位“千克”。 2.动手实践，建立“千...
