一年级下册数学第七单元 2024 教案 一堂好的职教课必须突出 能力目标 ，一门好的职教课程必定有明确的任务，在老师的指导下，学生能够完成这些任务，并练出办事和解决问题的能力，练出 自学的能力 ，学到 相关知识 ，获得实际成果今日在这里整理了一些一年级下册数学第七单元 2024 最新教案，我们一起来看看吧! 一年级下册数学第七单元 2024 最新教案 1 教案示例 乘车 教学要求 1.使学生在与同伴的游戏中学会合作. 2.通过观察、比较，培育学生初步的观察推断能力. 3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法. 教学重点 1.体会连加、连减混合的含义. 2.掌握连加、连减混合的.运算顺序并且能够应用知识解决实际问题. 教学难点 1.体会连加、连减混合的含义. 2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题. 教学设计 一、活动一：导入 1.同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗? 2.乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题. 这节课，我们就一同讨论乘车中的数学问题. 板书课题：乘车 二、活动二：乘车 (一)教学主题图 1 1.出示图片：乘车图 1 老师说明：114 路公共电车驶来了，驶向白石桥站. 2.老师提问. (1)从图上你都看到了什么?知道了什么? (2)你们能提出哪些问题? (3)你们准备怎么解决这个问题? 3.小组讨论. 4.集体反馈. 2+1+4=7 你先算的是什么?为什么? (二)教学主题图 2 1.出示图片：乘车图 2 老师说明：114 路公共电车上现在有 7 人. 2.出示图片：乘车图 2 老师说明：车继续向前开，到百万庄站.后门下去 3 人，前门上去 2 人. 3.小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解决? 4.集体反馈 7-3+2=6 你先算的是什么?为什么? (三)教学主题图 3 1.出示图片：乘车图 4 老师说明：114 路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去 3 人. 2.小组讨论：现在车上还有乘客吗?你会解决吗? 3.全班沟通 老师板书：6-3-3=0 小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗? 三、活动三：动手摆 (一)摆圆片列式 1.5 个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走 3 个.列式： 2.根据列式动手摆：4+1+5= 3.同桌互相出题摆圆片、列式. (二)两人一组，一人说，另一人摆.并说出算式. 四、活动四：日常生活 1.请同学们想一想：在我们日...
