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一年级下册语文《月亮和云彩》课文及教案2024年

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一年级下册语文《月亮和云彩》课文及教案 2024 年 每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握,对课堂教学的理解,对现代教育技术的领悟。下面我给大家带来关于一年级下册语文《月亮和云彩》课文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《月亮和云彩》课文 一天晚上,几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。 丁大勇说:“月亮在云彩里跑得真快!”李小文说:“跑得快的是云彩,不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下,从树杈里看月亮。果然,一朵朵云彩很快跑过去了,却看不出月亮在动。 《月亮和云彩》教案 教学目标: 1、认识“亮、彩”等 10 个生字,会写“文、和”等 7 个字和认识“禾”字旁。 2、正确流利有感情地朗读课文,明白“跑得快的是云彩” 3、培育学生的观察、思维能力。 教学重点:识字、写字,理解课文内容,有感情地朗读课文。 教学难点:理解课文,从李小文的做法中受到启发:留心观察,勤于动脑。 教学过程: 第一课时 课时目标: 1、认识“亮、彩”等 10 个生字,会写“文、和”等 7 个字和认识“禾”字旁。 2、能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 教学过程: 一、激趣引入新课 1、同学们,你们在夜晚见过月亮在云彩里穿行吗?那么你们想过到底月亮跑得快,还是云彩跑得快吗? 2、提示课题。老师边板书课题边说:今日也有几个小朋友为了这个问题争论起来,他们到底是谁?结果怎样?学习了课文你们就知道了。 二、初读课文,读准字音 1、自由朗读,注意读准字音。 2、老师范读,学生边听边画出生字新词。 3、同桌互相读生字词,纠正错误读音。 4、指名读生字词,检查读音。 5、自由读课文,边读边标出课文一共有几自然段,并要求读通顺,读流利。 6、指名分段读课文,正音。 7、再读课文,说说课文主要写了一件什么事? 三、识记生字,指导书写 1、识记生字。自主选择生字识记,组内沟通,全班反馈,说说你是怎样记住这个字的。 2、指导书写“文、得、快、法、相、和、亮”。让学生观察字在田字格中的位置,然后老师示范,指导书写。 3、检查评价作业 四、小结:这节课你有什么收获?课后认真朗读课文,提出自己不明白的问题。 第二课时 课时目标: 1、有感情地朗读课文,明白“跑得快的是云彩”。 2、培育学生的观察、思维能力。 教学过程: 一、复习引入 上节课同学们已经初读...

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