诵读诗歌，读出节奏、轻重、情感
通过诵读，了解本文抒情脉络和抒情方式
通过散文化语言描述画面，展现诗歌意境，把握诗歌情感
语言建构与运用：咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象
思维发展与提升：掌握诵读技巧
初步学习鉴赏现代诗歌的方法
审美鉴赏与创造：了解闻一多三美的主张，领悟“红烛”的象征意义，了解反讽手法
文化传承与理解：引导学生品味作者的爱国之情，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神
1、领悟红烛的象征意义
2、把握诗歌的意象，了解反讽手法
3、感知《红烛》体现的“三美”
[知识链接]1、现代诗现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律
现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知
现代诗名称，开始使用于 1953 年-纪弦创立“现代诗社”时确立
现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通
现代诗的主流是自由体新诗
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想
2、新月派 现代新诗史上一个重要的诗歌流派，该诗派大体上以 1927 年为界分为前后两个时期
前期自 1926 年春始，以北京的《晨报副刊诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等
他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索
闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美
