未成年人教育工作记录

常庄村未成年人教育活动记录教师李丽活动时间2011.5.10活动地点活动室活动内容培养孩子良好学习习惯参加对象村未成年人，全体未成年人教育组人员杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生认为：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”在这个竞争日趋激烈的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”。而养成良好的学习习惯，对他们的成功至关重要。所谓“学习习惯”是指主体在较长的学习过程中，逐渐养成的不易改变的学习行为。任何行为只有多次强化才会转化为习惯，包括好习惯和坏习惯。记录人：李发强常庄村未成年人教育活动记录教师陈薇活动时间2011.5.11活动地点活动室活动内容良好学习习惯成就孩子参加对象未成年人，全体未成年人教育组人员活动记录：孩子学习习惯的培养有两个操作层面：具体行为和心理行为。具体行为操作是学校在孩子入学后首先应该强化的，这是可见的和外在的学习策略。比如认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。但这是远远不够的，还必须深入学生的心理层面培养和训练他们，养成诸如专心致志、有疑必问、有错必改、积极探究等优良习惯，使他们的学习越来越轻松自如、水到渠成，充满自信。记录人：李发强北陈伍寨村未成年人教育活动记录教师马爱民活动时间2011.5.12活动地点活动室活动内容良好学习习惯成就孩子参加对象未成年人，全体未成年人教育组人员活动记录:本次活动进行的很顺利，从前期准备到活动的进行过程到事后的总结都取得了很大的进步。参加的人员都很积极，希望以后能够保持这样的水准，在高基础上更上一层楼。记录人：黄建军北陈伍寨村未成年人教育活动记录教师黄江活动时间2011.5.13活动地点村活动室活动内容培养孩子良好学习参加对未成年人，全体未成年人教育组人活动记录:黄江老师多多运用鲜活的事例向同学讲述养成良好学习习惯的重要性，孩子在欢声笑语中深刻的认识到了学习习惯的重要性。记录人：黄建军习北陈伍寨未成年人教育活动记录教师朱小凤活动时间2011.5.8活动地点村活动室活动内容学习策略使学习事半功倍参加对象村未成年人，全体未成年人教育组人员活动记录:一项关于“学生学习策略和学业成就关系”的 10 所学校近2000 人的调查研究结果显示：经过中考后进入不同学校学习的学生学习策略差异显著，考入重点中学的孩子学习策略水平明显高出其他群体，说明学习策略的差异是造成她...