中班音乐教案《有趣的节奏小屋》 中班音乐教案《有趣的节奏小屋》 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家编写的中班音乐教案《有趣的节奏小屋》，欢迎大家分享。 中班音乐教案《有趣的节奏小屋》1 活动目标： 1、培育幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。 2、感受成功的喜悦。 活动准备： 背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套。 活动过程： （一）引起兴趣 师：今日我们教室里来了四个小动物，他们是谁呢？请小朋友们猜一猜。（师用叫声分别引出小青蛙、小猫、小鸭、小狗，并出示动物图片） （二）活动部分 1、观察小动物的房子，发现特别之处。 师：这些小动物想请小朋友去家里作客，你们想去吗？我也很想去。 （出示背景图） 师：你们再看看小动物的家有什么特别的地方？ 幼：有节奏符号 2、提出规则。 师：这些小动物家的门铃也很特别，是一种节奏门铃。只要小朋友做对了门上的节奏，小动物就会出来迎接我们。 3、感知四种节奏型（播放幻灯片配合） （1）老师依次“按门铃”。 师：现在，我第一个想去小青蛙的家，青蛙家的门铃是这样的（呱呱/呱呱）。让我来试一试，门开了，哦，原来“呱呱/呱呱”就是小青蛙家的门铃。然后再去小猫家，小猫家的门铃和小青蛙家的不一样，是这样的：喵—，哇，小猫家的门也开了。接下来我想去小鸭家，小鸭家的门铃有点难，听清楚，假如你拍得对就会开门，是这样的：嘎嘎嘎。最后一个就是小狗家，小狗家的门铃和小鸭家的有点差不多，但其实是不一样的，小狗家的门铃是：汪汪汪。 （2）请小朋友和老师一起敲小猴、小猫、小牛、小兔家的门。 师：刚才华老师去了一趟小动物们的家，你们想不想去，那我们一起去一次吧！先是小青蛙家…。 4、分辨四种节奏型（播放幻灯片配合） （1）现在我要去一个小动物家，你们猜猜我去的谁的家？ 师：这样吧，我们来玩个游戏，现在我去一个小动物家，你们来猜猜我去的是谁的.家？ （2）请几个小朋友来选择一个小动物的家来“按门铃”。 师：请一个小朋友选择你最想去的小动物的家来按门铃，我们一起来猜猜他去的是谁家。 （三）游戏部分 1、游戏“举小屋”（播放幻灯片配合） 师：这个游戏真好玩，钢琴也想去小动物家玩你们能不能帮帮它，看它能进哪个屋？现在小朋友的椅子下面都有几种节奏卡，等会你听到哪种就把那个举...
