九寨沟教案设计九寨沟教案设计 1 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2、学会本课 17 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。 4、了解九寨沟漂亮的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱 祖国的思想感情。 教学重点： 九寨沟教案教学设计 体会课文描绘的意境 教学难点： 了解最后一个自然段在全篇中所起的作用 教学准备： 投影片 课文录音 教学时间： 三课时 第 一 课 时 教学内容：读通课文 、理清层次、学习第一段 教学过程： 一、揭示课题 1、板书课题 同学们，这节课我们来学习一篇新课文 （板书： 九 寨 沟） 2、设疑： 题目中的沟指的是山沟，这里的山沟为什么叫九 寨沟呢？九寨沟是什么样的？下面，我们带着这些 问题来学习课文。 二、初读课文 1、出示自读要求 （1）轻声自由读课文，边读边画出生词，对比生字表 读准字音。 （2）读顺句子。九寨沟教案设计 2 教案内容： 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段 2、学会本课 10 个生字，理解生词。 3、感受九寨沟漂亮的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学重点 通过课文语言的描述，结合图片等辅助手段、感悟九寨沟童话般的奇妙和美；背诵第三自然段，积累语言。 教学难点 感悟第三自然段课文中语言的美与景色的美。 教学时间：2 课时 第一课时 一、揭题、审题。 1、板书课题。 2、谈话。 九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成奇妙、奇异的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。 二、初步感知课文。 1、听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。 2、读后沟通。 （1）九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答，并提示：课文是写一个地方。因一般的来说，写一个地方的课文，一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。 （2）它的名字是怎样来的？“九寨沟”名字有特别的来历，因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨”、“沟”。 （3）它...
