书法特色教育工作总结书法特色教育工作总结范文 近年来，我校通过大力开展书法教学，书法教学特色在我校初步凸显，促进了老师的专业成长，带动了学校的整体进展；同时通过丰富多彩的书法活动，营造了浓厚的书香育人氛围。随着书法教学的不断深化，我校在新形势下如何深化书法教育特色，全面推动素养教育，学校领导班子经过深化的学习和讨论，确定了坚持书法教育，深化学校特色的工作思路。把写好法律规范字作为素养教育的一项重要内容，在师生中全面开展了“上好每堂课，写好每个字”活动，取得了可喜的成绩。现将我校近年来的书法教学工作总结如下： 一、 坚持写字教育，深化书法教育特色工作思路。 课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素养教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培育学生的素养、进展学生的个性来看，书法教学可以作为我校的一个特色教育并以此提高师生的综合素养。为此，我校在 2024 年把书法特色教学写进了学校工作计划，制定了工作目标，调整了工作思路，成立了书法特色教育领导小组，加大了对书法教学工作的管理。我校定期召开书法教育专题会议，每学期初精心设计书法教学活动，并对在书法教学活动中出现的问题及时进行讨论，促进了学校书法特色教学的纵深进展。 二、 加强师资写字教学校本培训，提高老师写字水平。 学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师的意识和水平提高了，学校的书法特色教育才能上去。因此，学校首先根据老师的特长和爱好，成立了书法教学工作室，让他们编写书法练习教材，开展全校的校本培训，定期开展培训课，交给老师书法练习的方法，在老师中形成良好的学习舆论氛围。学校以此为契机，每学期开展书画成果展，对成绩突出的老师进行表彰，学校还开展了青年老师写字基本功大赛。这些活动的开展，我校掀起了人人练字的高潮，校领导、老老师、年轻人，个个不甘落后；毛笔字、钢笔字、粉笔字，字字勇于争先。老师们由开始的被动变为了主动，通过报刊、杂志、电视、光盘等渠道，自主学习，课余时间积极沟通，形成了浓厚的书法练习氛围，老师的写字水平也有了大幅度的攀升。 三、 开展丰富多彩活动，培育学生写字兴趣。 写字是需要耐心，需要足够的时间持之以恒的训练。老师的兴趣提高了，水平上去了，怎样调动学生的积极性？是摆在每位老师面前的难题。写字教育的管理本身是教学管理的一项内容，为保证写字教育有成果，必须保证训练到位。一方面...
