二年级下册《语文园地七》教案 一、交待阅读方法。 1.指名学生朗读课后练习题 1。 2.启发谈话：这节课，我们就围绕练习题 1 中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。 二、围绕课后练习题 1 中的第(1)个问题，阅读 1—2 自然段。 1.围绕问题(1)，看第一幅图，读课文，大致找出写这一问题的段落(1—2 自然段)。 2.分段阅读。 (1)阅读第一自然段，边读边思考，然后讨论。①这一自然段有几句话? ②“暖烘烘的”是什么意思!你有过“太阳暖烘烘的”这样的感觉吗?“太阳暖烘烘的”这种感觉一般产生在什么时候?从这句话中可以看出这写的是什么季节的事? ③“鸭妈妈卧在稻草堆里……孩子出世。”用我们平常的话说，这句话应该怎么说? ④ 用自己的话简单地说说这一自然段的意思。(春天，鸭妈妈在孵小鸭。) (2)阅读第二自然段，边读边思考，然后讨论。①这一自然段有几句话? ②“特别”是什么意思?(不同一般) ③ 边读边看图，找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特别。(讨论后归纳) a.蛋大。 b.出世时间长。(都……最后……过了好几天……才……慢慢……) c.又大又丑。(毛……嘴巴……身子……) ④ 用自己的话简单地说一说这一自然段的意思(抓住“特别”来说)。 3.连段阅读，回答问题(1)。老师要注意引导学生抓住如下几个要点来回答：(1)时间;(2)事件(鸭妈妈孵小鸭);(3)丑小鸭显得很特别。 三、围绕课后练习题 1 中的第(2)个问题阅读 3—6 自然段。 1.围绕问题(2)，看第二、三幅图，读课文，大致划出写这一问题(其中有两个小问题)的段落(3—6 自然段，其中写第一个小问题的是第三自然段，写第二个小问题的是第四至六自然段)。 2.阅读第三自然段，边读、边看图、边思考，然后讨论。 (1)这一自然段共有几句话? (2)“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”。“疼爱”是什么意思?“欺负”呢?联系自己平常的观察，同小鸭在一起的可能有谁?他们谁欺负丑小鸭?是怎么欺负的?(咬、啄、讨厌)还可能怎么欺负?谁疼爱丑小鸭?从哪里看出来?(除了鸭妈妈疼爱他)试着用“除了……都……”说一句话。 (3)“孤单”是什么意思?丑小鸭为什么感到孤单? (4)试着用“因为…所以……”说话。 ① 把“因为……所以……”加入“丑小鸭感到非常孤单就钻出篱笆，离开了家”一句中说话。 ② 把“因为……所以……”加入“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”、“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”二个句子...
