二年级语文说课稿 4 篇二年级语文说课稿 4 篇 作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿要怎么写呢？下面是我为大家整理的二年级语文说课稿 4 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 二年级语文说课稿 篇 1 教材解读 狐假虎威写的是一只狐狸狡猾的骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且让其他动物纷纷逃窜的故事。比方依仗别人势力来欺压人。课文中的狐狸的神态、语言，都可以看出狐狸的狡猾，如：“眼珠子一转”这与老虎的“犹豫不决”“半信半疑”都形成了鲜亮的对比。故事的结果，动物们被吓跑，老虎被骗上当，狐狸的狡猾与老虎的愚昧表露无遗，这篇充满情趣的寓言故事，生动形象的语言适于“读”极具争议的人物适于“评”，引人入胜的情节适于“演”。 学情分析 学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，学习起来并不难，语言生动有趣，易于学生理解，而且学生朗读的欲望很强，这样就可以根据学生这一特点，让学生以各种方式读，读后分析人物特点。通过表演来理解部分词语，增强感受。总之，学生应在一个活泼，轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。 教学目的 1 通过寓言知道成语的意思，对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。 2 有感情的朗读课文。 教学重点 1 对寓言故事，既要尊重学生的独特体验，又要注意健康的价值取向。 2 对狐狸的做法有现代的独特见解。 教学流程 1 导入新课 通过学生在平常的印象中的狐狸和老虎说说. （ ）的狐狸 （ ）的老虎 师借机引导：有一天老虎却没有斗过一只又瘦又小的狐狸，这是怎么回事呢？下面我们来学习第六课。 2 阅读理解 整节课就围绕 （ ）的狐狸 （ ）的老虎 通过学生的各种方式的读来理解，来填空。 3 指导朗读 重点读出狐狸“狡猾”，老虎“半信半疑”。 4 课外延伸 以一只聪慧的小猴子发现了事情的端倪，它给狐狸和老虎各写了一封信，他会说些什么呢？ 以 “ 我想对你说”为题，发散学生思维，更现代的理解故事中的狐狸和老虎。 总之，我这节课就本着让学生说，让学生演，让学生读这一标准，让学生在愉快的课堂中理解寓言，完成教学目的。二年级语文说课稿 篇 2 一说教材 《恐龙的.灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略皆有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探究。 教学时...
