二年级数学下册德育渗透计划 一、联系实际，进行学习目的教育 数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用
教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深化浅出地进行学习目的教育
如在教学本册教材中“万以内的加法和减法”内容时，要让学生知道已学过的“100 以内的加法和减法”不能满足人们在工作和生活中的'需要，这部分知识在今后的学习以及人们在工作和生活中要常常用到
通过这些简明扼要的介绍，让学生把所学新知识同现实生活，以及今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学知识的重要性，产生学好新知识的欲望和正确的学习动机，增强学习的动力
二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育 数学教材中有很多插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育
老师可利用情景图，将画面编成数学小故事，通过对画面的理解，使它由静变动，由无声变有声，对学生进行爱班级、爱学校、爱祖国的教育
在教学“万以内数的读数、写数”时，可以有选择地介绍一些有教育意义的数据，还可以介绍我国的地形概况，如我国地域广阔，东西相距约 5000 千米，南北相距约 5500 千米，领土面积约 960 万平方千米，我国境内有世界著名的大河长江，长 6300 千米，让学生感受祖国的辽阔，产生对祖国的热爱之情
在应用题教学中，可结合“植树造林”事例，培育学生绿化祖国意识，以及结合诸如节约用煤气、粮食增产、等许多具体事例中的数据资料，使学生在解题中受到多种思想的教育
在教学过程中，生动的富有教育意义和有说服力的数据和统计材料，更能激发学生爱祖国，爱社会主义，爱科学的热情
另外，教材中“你知道吗
”中介绍了一些我国的发明制造，如“九九
