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夯实基础抓住重点 《大学语文》学习指导VIP免费

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夯实基础抓住重点---------《大学语文》学习指导《大学语文》从2007年4月换新教材,到今年10月份已经考过6次。从六次试卷情况看,我们可以看到,《大学语文》这门公共课主要从四方面来考察学生。1,考课文的内容:这部分内容每份考卷约占15分左右。2,考提示(包括考试大纲):这部分内容每份考卷约占35分左右。3,考语文知识:这部分内容每份考卷约占20分左右。4,考作文。占30分。当然,这四方面内容划分,不是绝对的,“是你中有我,我中有你”,有一定交叉的联系。下面,我们就从这四个方面,依据这几年新版《大学语文》试卷情况,对《大学语文》的学习提出一些建议,供考生参考。1,考课文的内容。认真阅读教材,掌握教材上面所讲授的内容,是学习的根本,这是毫无疑义的。并且提高一个大学生的语文水平需要有途径,就是通过认真学习,分析经典文章,精品文章这一途径来提高学生的语文水平。《大学语文》所选择的都是精品文章,这门课考核内容之一就是看看考生对于这些课文是否真正认真阅读,真正学习了。考核考生对于课文的阅读情况,又可以分为两个层次。(1)属于浅层次的考核。例题1.《长恨歌》的诗句中,描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是()A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉例题2.从《我的世界观》一文来看,爱因斯坦人生观的核心是()A.为别人而活着B.为占有别人劳动而难受C.崇尚简朴生活D.对人对己都要宽容大度例题3.下列文章中,从自身的经验教训谈起,坦诚进行自我反思的是()A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》B.胡适《容忍与自由》C.朱光潜《咬文嚼字》D.钱钟书《吃饭》例题4,下列《断魂枪》的语句中,属于孙老者肖像描写的有()A.两眼明得像霜夜的大星B.一脸横肉,努着对大黑眼珠C.眼珠可黑得像两口小井D.黑眼珠更深更小了,像两个香火头E.嘴上几根细黄胡。以上几道题都是典型地考察学生是否认真阅读了课文。如果把课文读熟,读透了那么,回答这些问题,应该没有任何难度。没有阅读教材,对教材内容十分生疏,则不可能回答出来这几道题。(2)属于较深层次的考核。这一层次,就是考察学生在熟读课文的基础上,是否理解了课文的内容。这个层次的考核对考生来说,有一定的深度与难度,这类考察既有单项选择题,又有分析题。例题1,阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字,回答问题:赵武灵王北略中山之地,至房子,遂至代,北至无穷,西至河,登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓,曰:“愚者所笑,贤者察焉。虽驱世以笑我,胡地、中山吾必有之!”遂胡服。A.赵武灵王为什么要“胡服骑射”?B.说明“愚者所笑,贤者察焉”的表现作用。C.这里运用了怎样的人物描写方法?例题2,《陌上桑》中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有()A.颇有须鬑鬑B.下担捋髭须C.青丝为笼系D.青丝系马尾E.盈盈公府步例题3,.铁凝《哦,香雪》中体现香雪执著性格的最重要情节是()A.每晚七点都要去看火车B.每晚七点都要去看“北京话”C.为了铅笔盒冲上火车D.为了不误课夜行30里这几道题就不仅仅考察考生是否简单地阅读了课文,并且更深一步考察考生对课文的理解。例题1,A,赵武灵王为什么要“胡服骑射”?这涉及到对这篇文章中心思想的理解认识。阅读课文后,我们就知道,赵武灵王推行“胡服骑射”是为了“备四境之难,报中山之怨”。是为了赵国的强大。B.说明“愚者所笑,贤者察焉”的表现作用。这个问题考察的学生对内容的理解,运用对比,写出了赵武灵王推行胡服骑射的决心。C.这里运用了怎样的人物描写方法?这主要是考察语文知识的掌握。运用语言,动作描写方法。例题2,这个题也是既考察对课文的阅读,又考察对课文的理解。首先通过阅读课文先选出那几句是描写女子丈夫的,那几句是描写女子的?然后要理解什么是侧面描写。通过这两个层次的分析,才能回答出来。例题3,是典型地考察考生对课文理解的程度。四个选项全部是香雪的行动。但是其中哪一项属于“体现香雪执著性格”的,就必须对课文的内容深刻理解掌握了。试卷中还有10分词语解释题,也需要考生认真阅读课文,尤其古文要能够读懂,明白古文的意思,古文与现代文中重点词句要会...

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